教育技术综合实验课程教学大纲..doc

《教育技术综合实验》课程教学大纲 【本文由大学生电脑主页[ ] — 大学生的百事通 收集整理】 课程编号总学时数：1周 总学分数：1 课程性质：专业限选课 适用专业：教育技术学 一、课程的任务和基本要求： 教育技术综合实验课程是教育技术学专业的一门实践教学环节，是为培养教育技术学专业学生教育技术理论知识和实践应用能力而设置的。 （一）课程的目的与任务 要求教育技术专业的本科学生通过本门课程的学习掌握运用所学的教育技术相关知识和能力进行综合设计，主要包含幻灯投影媒体的使用与教材设计与制作等内容。 （二）课程学习总目标为： 1、掌握现代光学教学媒体的基本原理； 2、理解幻灯投影软件制作的基本方法； 3、能够独立制作符合标准的幻灯投影软件。 二、基本内容和要求： 1、幻灯投影教学设计与制作（讲解和示范） 2、投影片彩绘法单片实验（教师全程指导） 3、投影片彩绘法复合片实验和作品教学报告（单人独立完成，教师全程指导和点评），上交实验报告与作品 4、投影片计算机制作与摩尔条纹动感片实验（教师示范与全程指导） 5、小组分主题视觉媒体教学综合设计（2人为组，教师全程指导） 6、小组视觉媒体教学报告演示与互评，上交作品和小组实验总结 三、教学时数分配： 幻灯投影教学设计与制作（讲解和示范） 4 投影片彩绘法单片实验（教师全程指导） 2 投影片彩绘法复合片实验和作品教学报告（单人独立完成，教师全程指导和点评），上交实验报告与作品 2 投影片计算机制作与摩尔条纹动感片实验（教师示范与全程指导） 4 小组分主题视觉媒体教学综合设计（2人为组，教师全程指导） 4 小组视觉媒体教学报告演示与互评，上交作品和小组实验总结 4 四、有关说明： 1、教学和考核方式：本课程属考查课 2、习题：制作投影片、制作幻灯片、视觉媒体教学综合设计 3、能力培养要求：能运用的所学的知识和技能指导自己的教育技术实践 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：教育技术导论、艺术基础 后续课程和教学环节：教学设计、信息技术教育应用 平行开设课程和教学环节：摄影创作实践环节 5、教材和主要参考书目： （1）教材： （2）主要参考书目： 制定人：徐艳灵 审核人：陆勇 批准人：陈卫东 《摄影创作》课程教学大纲 课程编号总学时数：20 总学分数：1 课程性质：专业必修课 适用专业：教育技术学 一、课程的任务和基本要求： 《摄影创作》实践周是继《摄影技术与艺术》的后续课程，主要使学生掌握摄影技术与艺术的理论知识，并且通过拍摄命题作品，掌握在具体实践中的理论知识的运用；通过最后对命题作品的点评，使学生的摄影水平有一定的提高。 课程的基本任务： 1、使学生摄影技术基础理论复习 2、现场命题拍摄及指导 3、作品分析、点评 课程的基本要求: 1、进一步熟悉相机的基本结构及原理 2、使得学生熟练掌握在各种照明条件下，应当如何利用现有条件来进行曝光参数的调整。 3、在实际拍摄过程中，能够利用现场条件进行创作 掌握构图方法，能够运用相机镜头的成像特性和摄影造型手段来构成画面，以揭示一定的内容。 二、基本内容和要求： 第一章 摄影镜头与成像 本章着重阐述了照相机镜头的成像原理，并且从多个方面介绍镜头的基本技术参数和与其相对应的图片质量的关系。 本章学习知识点 1、焦距、视角和景深的概念 视角成像规律 焦距与视角及景深的关系 镜头的视角分类 视角换算 本章学习目标 掌握焦距的实用定义 明确决定视角的主要因素 3、能识别视域、比率、透视和景深 4、掌握标准、广角和长焦镜头拍摄画面的特点 5、掌握不同画幅相机间的镜头视角的差别 6、按拍摄要求确定镜头参数和拍摄方案 第二章 照相机的结构与分类 本章着重阐述了照相机的基本构成部分，并且分别对各部分的使用方法进行了详细讲解。 本章学习知识点 1、相机的主要装置 2、相机的分类 3、相机的检验 4. 相机的使用 本章学习目标 1、掌握各装置的特点及运用方法。 2、掌握各种相机的特点。 3、掌握常规的相机检验方法。 4、熟练掌握正确的持机方式、胶片的装卸及相机的日常维护。 第三章 感光胶片 本章着重阐述了胶片的基本构成、照相性能以及与图像质量之间的关系。 本章学习知识点 1、黑白胶片 2、彩色胶片 3、胶片的照相性能 4、胶片性能的内在规