第五单元 写话：交朋友（课件）一年级语文上册单元写话能力提升（统编版2024）.pptx

写话交朋友一年级语文上册部编版

目标导航1.能向他人作自我介绍，并能引起话题。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。3.与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。4.运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。5.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。

题目：我们做朋友1.审清题材:生活中，如果遇到一些你还不太熟悉的同学，怎么样才能和他们做朋友呢？我们可以主动和他（她）说说话，可以一起玩游戏，还可以……（记叙文）审题指导

2.审清内容:交朋友的时候要大胆主动地说，这样别人才会注意到你，怎样说才能叫好朋友呢？那该请大家看插图。审题指导

审题指导仔细看看，图上的两位同学在聊什么？他们是怎样叫上朋友的？同桌讨论，说说有什么发现。3.审清重点:能向他人作自我介绍，并能引起话题，运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。

思路指引

本次写话是内容是我们做朋友，可以直接用“做朋友”命题，可以以自我介绍为题，也可以以自己的特点为题。我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。1.直接用“做朋友”命题：《我们做朋友》《你喜欢和我做朋友吗？》……2.以自我介绍为题：《这就是我》《我的自画像》《自我介绍》……3.以自己的特点为题：《可爱的我》《爱好广泛的我》……拟题思路

写话思路

选择材料

选择材料仔细观察，你会发现：我们每个人都不一样，都有自己的特征。你是否能通过自己的介绍交到新的朋友呢？1.交朋友可以向朋友说说自己的兴趣爱好2.可以邀请朋友和自己一起玩。3.可以说自己的爱好，还可以问问朋友有什么爱。4.为了让别人更快地了解你，可以先作自我介绍，说说自己的信息（姓名、年龄、爱好）；还可以再问问对方的情况或者邀请对方一起参加某项活动或者游。

1.你会向不太熟悉的同学从哪几个方面介绍自己？确定内容外貌特点性格特点爱好和特长其他情况

2.你了解这几个方面主要是指什么吗？确定内容外貌特点：人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。性格特点：如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。爱好和特长：如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。其他情况如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。

1.观察教材插图：图中小朋友是如何交谈的？学习方法双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，说出自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。

2.应该怎样介绍自己呢？学习方法（1）说名字，介绍名字的由来和谐音（听起来想什么），让名字更好记。

学习方法（2）说自己的年龄、兴趣爱好（喜欢做什么）。

3.假如你和妈妈一起在小区的游乐场玩耍，看到了下面的几个小朋友，你想和谁成为新朋友，选择一个去和他（她）交谈吧！学习方法

学习方法

4.说话的时候，看着对方的眼睛。学习方法恭喜你交到新朋友！但这只是第一步哟。想让友谊的小花一直开放，还需要用心呵护它，在今后的生活中和好朋友互相分享，互相帮助。

5.发出邀请。学习方法想做好朋友的话，认识了对方后，还要一起玩耍。（1）找到共同爱好，邀请对方一起做你们都喜欢做的事。比如你们都喜欢打篮球，那就可以邀请他一起打篮球。一起来看看同学们是怎么邀请别人的吧！如：校园美食节开始了，我们放学后一起去看看吧！下课铃一响，我们就冲过去！吃完我们还可以一起去图书馆看图画书。一起吃美食、看书后，她们定能成为好朋友

学习方法（2）没找到共同爱好的话，可以邀请对方尝试做你喜欢做的事，也可以请求参与对方喜欢做的事。你喜欢下棋，对方喜欢做手工，就可以邀请对方和你一起下棋，或者问对方能不能教你做手工。如：我可喜欢踢足球啦！你喜欢做什么呢？我喜欢打篮球。我爸爸经常拉着我一起看足球比赛，但我还没踢过足球呢。请你也去找一个朋友，聊一聊双方的兴趣爱好，试着发出活动邀请吧！

怎样写好自己？想一想1.交代清楚自己的姓名、几岁、在哪个学校上几年级与众不同的外貌特征等。如：我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫马小平。2.描写典型事例时，运用多种描写方法，来体现人物特点。如：我的胆子很大。有一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得“啊——”尖叫一声，把正在讲课的老师和正在认真听课的同学们吓了一跳。见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。

想一想3.结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。如：我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。总结：写