2019届高考物理一轮复习 第三单元 牛顿运动定律 3-3 牛顿第二定律应用专题（二）配套课件 新人教版.ppt
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2019届高考物理一轮复习 第三单元 牛顿运动定律 3-4 实验：验证牛顿运动定律配套课件 新人教版.ppt
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2019届高考物理一轮复习 第三单元 牛顿运动定律 题组层级快练13 牛顿第二定律应用专题（一）新人教版.doc
题组层级快练(十三)一、选择题(2017·上海质检)某同学把一体重秤放在电梯的地板上他站在体重秤上随电梯运动并在下表中记录了几个特定时刻体重秤的示数(表内时刻不存在先后顺序)若已知t时刻电梯处于静止状态则( )时间 t体重秤示数() 45.0 50.0 40.0 45.0 A.t1时刻该同学的质量并没有变化但所受重力发生变化时刻电梯可能向上做减速运动和t时刻电梯运动的方向相反时刻电梯处于静止状态答案 解析 超重和失重时物体的重力和质量是不变的只是对悬挂物的压力或者支持力变化了故项错误；t时刻物体处于失重状态电梯的加速度方向向下可能向上做减速B项正确；t时刻物体处于超重状态根据牛顿第二定律分
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2019届高考物理一轮复习 第三单元 牛顿运动定律 题组层级快练14 牛顿第二定律应用专题（二）新人教版.doc
题组层级快练(十四)一、选择题(2017·洛阳模拟)(多选)如图所示物块A的质量是B的2倍在恒力F作用下在水平面上做匀加速直线运动．若物块与水平面间接触面光滑物块A的加速度大小为a物块A、B间的相互作用力大小为N；若物块与水平面间接触面粗糙且物块A、B与水平面间的动摩擦因数相同物块B的加速度大小为a物块间的相互作用力大小为N则以下判断正确的是( )
A．＝a ．＞a2＝N＞N答案 解析 若物块与水平面间接触而粗糙受到摩擦力作用由牛顿第二定律可知加速度减小项正确项错误．水平面间接触而光滑对整体由牛顿第二定律＝(2m＋m)a对物块B＝ma；水平F－μ(2m＋m)g＝(2m＋m)a对物块
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2025届高考物理一轮复习第3单元牛顿运动定律2牛顿第二定律的应用学案新人教版.docx
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第2讲牛顿其次定律的应用
学问点一牛顿其次定律的应用
1．动力学的两类基本问题
第一类：已知受力状况求物体的________．
其次类：已知运动状况求物体的________．
2．解决两类基本问题的方法
以________为“桥梁”，由运动学公式和________________列方程求解，详细逻辑关系如下
学问点二超重与失重现象
1．视重
(1)当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的________称为视重．
(2)视重大小等于弹簧测力计所受物体的________或台秤所受物体的________．
2．超重
(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的
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浙江专版2025届高考物理一轮总复习第3单元牛顿运动定律第8讲牛顿第二定律的应用2课件新人教版.pdf
第8讲牛顿第二定律的应用2
突破命题视角
考点一连接体问题
1.整体法的选取原则及解题步骤
(1)当只涉及系统的受力和运动情况而不涉及系统内某些物体的受力和运
动情况时,一般采用整体法。
(2)运用整体法解题的基本步骤:
2.隔离法的选取原则及解题步骤
(1)当涉及系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况时,一般采用隔离法。
(2)运用隔离法解题的基本步骤:
第一步:明确研究对象或过程、状态。
第二步:将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从系统或全过程中隔
离出来。
第三步:画出某状态下的受力图或运动过程示意图。
第四步:选用适当的物理规律列方程求解。
典例1如图所示,在光滑水平地面上,两相
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（新课标）高考物理一轮复习 第三章 专题三 牛顿运动定律的综合应用课件.ppt
第三章 牛顿运动定律
专题三 牛顿运动定律的综合应用
题组答案
1.D
2.B
3.C
考点梳理答案
1、（1）大于 （2）向上
2、（1）小于 （2）向下
3、（1）等于零 （2）g
题组扣点
2
考点一 超重与失重现象
课堂探究
3
课堂探究
B
4
D
课堂探究
5
考点二 动力学中的图象问题
1．图象的类型
2．问题的实质
课堂探究
6
审题突破
v－t 图象的斜率表示加速度，加速度的变化规律决定v－t 图象的变化趋势
课堂探究
图3
7
详剖细解
刚开始，外力 F 较小，加速度比较小，A、B保持相对静止
mAa＜Ff
加速度a的
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2019届高考物理一轮复习 第三单元 牛顿运动定律 题组层级快练15 实验：验证牛顿运动定律 新人教版.doc
题组层级快练(十五)1．(2017·湖南省联考)某物理兴趣小组利用图示实验装置做“验证牛顿运动定律”的实验．
(1)在平衡摩擦力后要使细线的拉力可近似认为等于砝码盘及盘中砝码受到的总重力小车的质量M和砝码盘及盘中砝码的总质量m应满足的条件是________(2)下列实验操作中正确的是________(填正确选项前的字母)调节定滑轮的高度使牵引小车的细绳与长木板保持平行每次小车都要从同一位置开始运动D．平衡摩擦力后通过增减小车上的砝码改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力．答案 (1)M (2)解析 (1)将两者看做一个整体对整体有mg＝(M＋m)a对小车有T＝Ma联立可得T＝Ma＝＝只有当M时(
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2019届高考物理一轮复习 第三单元 牛顿运动定律 题组层级快练12 牛顿运动定律的理解 新人教版.doc
题组层级快练(十二)一、选择题如图是伽利略的“理想实验”根据该实验下列说法正确的( )
A．该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据该实验是理想实验是在思维中进行的无真实的实验基础故其结果并不可信该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论该实验说明了物体的运动不需要力来维持答案 解析 该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据故项错误．虽然是想象中的实验但是它B项错误．伽利略由此推翻了亚里士多德的观点认为力不是维持物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因故项错误．该实验说明了物体的运动不需要力来维持故项正确．关于牛顿第一定律的说法中正确的是( )由牛顿第一定律可知
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（全国版）2019版高考物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 10 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件.ppt
* 考点 能力训练?紧跟高考 高考一轮总复习 · 物理 （创新版） 第10课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律 考 点
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2017年高考物理一轮总复习 专题三 关于牛顿第二运动定律的三种模型课件.ppt
* 专题提升三 关于牛顿第二运动定律的三种模型 突破一 连接体模型 1．连接体问题是指两个或两个以上的物体，以某种方式连 接在一起运动，这样的物体系统就是连接体．解题时，一般采 用先整体、后隔离的方法． 2．解题思路 (1)分析所研究的问题适合应用整体法还是隔离法． (2)对整体或隔离体进行受力分析，应用牛顿第二定律确定 整体或隔离体的加速度． (3)结合运动学方程解答所求解的未知物理量． 例 1：两物体 A 和 B，质量分别为 m1 和 m2，互相接触放在 光滑水平面上，如图 Z3-1 所示．对物体 A 施以水平的推力 F， ) 则物体 A 对物体 B 的作用力等于(
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2013届高考物理一轮复习课件：专题3牛顿运动定律的应用﹝一﹞.ppt
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【导与练】高考物理大一轮复习 第3章 第3讲 牛顿运动定律的综合应用课件 新人教版.ppt
第3讲 牛顿运动定律的综合应用
1．动力学的两类基本问题
(1)已知受力情况求物体的__________．
(2)已知运动情况求物体的__________．
牛顿运动定律的应用 (考纲要求 Ⅱ)
运动情况
受力情况
2．解决两类基本问题的方法
以________为“桥梁”，由___________和____________列方程求解，具体逻辑关系如图：
加速度
运动学公式
牛顿第二定律
1 ．超重
(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) _____物体所受重力的现象．
(2)产生条件：物体具有______的加速度．
2．失重
(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂