文档详情

《商品学基础》教案 第1课 认识商品.pdf

发布:2025-04-04约6.93千字共7页下载文档
文本预览下载声明

《商品学基础》

教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

1商品与商品学4

2商品分类与编码6

3商品质量4

4商品标准4

5商品包装6

6商品检验8

7商品储运与养护6

合计38

课题认识商品

课时2课时(90min)

知识目标:

(1)理解商品的概念

(2)了解商品的特征和基本属性

能力目标:

教学目标

(1)能够运用商品的特征辨识生活中的商品和非商品

(2)能够区分商品的价值和使用价值

素质目标:

培养脚踏实地、认真细致的学习态度

教学重点:商品的概念

教学重难点

教学难点:辨识生活中的商品和非商品;区分商品的价值和使用价值

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件,了解

商品学相关的知识,思考以下问题并在学习平台上留言讨论:

课前任务

我们为什么要学习商品学?

【学生】登录学习平台查找资料,思考并留言讨论

考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

【教师】向学生传递学习商品学的意义

新课预热

商品是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物,伴随商品发展起来的商品学更与人们的物质生活和社

会生产息息相关。因此,学好商品及商品学知识,对于提高商品质量、开发消费市场、开展市场营销、促进企

业管理、维护国家和消费者的利益等具有重要的现实意义。

【学生】聆听、记录、了解

【教师】将学生分组并让学生阅读案例引入——去和尚庙推销梳子(详见教材),然后思考以下问题:

这一案例表明梳子能够满足人们的多种需求。而满足人们的需求是梳子之所以能成为商品的基本条件。那

么,何谓商品?商品有哪些特征?商品具备什么基本属性呢?

案例导入【学生】每3~5人一组,并以小组为单位,各小组成员在组内轮流发言,阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中,及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答,并导入本节课课题并板书:任务1.1

显示全部
相似文档