主题活动三 可爱的不倒翁第一节（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx
主题活动三可爱的不倒翁第一节（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以全国通用一年级上册综合实践活动教材中的“主题活动三可爱的不倒翁第一节”为依据，旨在通过实践活动培养学生的动手能力、观察力和创造力。课程设计以学生兴趣为出发点，结合一年级学生的认知特点，通过讲解不倒翁的原理、示范制作过程，引导学生亲自动手制作不倒翁，从而激发学生探究科学的热情。同时，课程设置互动环节，鼓励学生相互交流、分享心得，提高学生的合作意识。
核心素养目标
1.科学探究与思考：培养学生观察、实验、推理的能力，通过制作不倒翁的过程，理解物理学中的平衡原理。
2.技术应用与创新：激发学生的创造力和动手实践能力，通过设计与制作，培养解决问题的实际技能。
3.实践参与与合作：增强学生的团队协作意识，通过合作完成任务，提高沟通与协调能力。
学情分析
本节课面对的学生为一年级学生，他们具有较强的好奇心和动手欲望，但注意力集中时间较短。在知识层面，学生已具备基本的观察和描述物体特征的能力，但对于物理学中的平衡原理等科学概念尚不了解。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但合作能力尚需加强。此外，学生可能存在一些不良行为习惯，如上课时分心、不遵守纪律等，这些习惯可能会影响到课程学习的顺利进行。因此，在教学中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，确保教学目标的实现。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引导学生理解不倒翁的平衡原理。
2.实验法：组织学生动手制作不倒翁，通过实践操作加深对平衡原理的认识。
3.讨论法：鼓励学生在制作过程中相互交流，分享心得，培养合作精神。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示不倒翁的制作步骤和科学原理，增强视觉效果。
2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在模拟环境中体验不倒翁的制作过程。
3.实物展示：展示制作好的不倒翁样品，让学生直观感受成果，激发兴趣。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：以一个神奇的不倒翁玩具引入，提问：“你们知道为什么这个玩具不会倒吗？”激发学生的好奇心和兴趣。
回顾旧知：引导学生回顾在之前的课程中学习过的关于物体平衡的知识，如重心、稳定性等。
2.新课呈现（约30分钟）
讲解新知：详细讲解不倒翁的原理，包括重心的概念、稳定性与不稳定性的区别，以及如何通过调整重心位置使物体保持平衡。
举例说明：通过展示不同形状和结构的不倒翁，解释它们的重心位置如何影响其稳定性。
互动探究：将学生分组，每组发一套制作不倒翁的材料，让学生尝试制作，并讨论如何调整重心使不倒翁更加稳定。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：学生根据所学知识，独立完成一个不倒翁的制作，并尝试调整重心位置。
教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题，并引导他们思考如何改进设计。
4.课堂总结（约10分钟）
总结本节课所学内容，强调重心对物体稳定性的影响，以及如何通过实践操作来验证理论。
5.作业布置（约5分钟）
布置学生回家后，利用家中的材料制作一个不倒翁，并写一篇简短的观察日记，记录制作过程和发现的问题。
具体过程如下：
1.导入
-展示一个不倒翁玩具，提问学生：“你们知道为什么这个玩具不会倒吗？”
-学生自由发言，教师总结并引导出本节课的主题。
2.新课呈现
-讲解不倒翁的原理，包括重心的概念、稳定性与不稳定性的区别。
-展示不同形状和结构的不倒翁，解释它们的重心位置如何影响其稳定性。
-学生分组，每组发一套制作不倒翁的材料，指导学生尝试制作，并讨论如何调整重心。
3.巩固练习
-学生独立完成不倒翁的制作，尝试调整重心位置，观察效果。
-教师巡回指导，解答学生的问题，提供必要的帮助。
4.课堂总结
-总结本节课所学内容，强调重心对物体稳定性的影响。
-回答学生的疑问，确保学生对不倒翁的原理有清晰的理解。
5.作业布置
-布置学生制作不倒翁的作业，要求记录制作过程和发现的问题，培养观察和记录的习惯。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-物理学科相关书籍：《物理学原理》、《儿童物理启蒙》等，这些书籍中包含了对重心、平衡等概念更深入的探讨。
-科学实验视频：在互联网上可以找到许多关于重心和平衡的实验视频，如“重心实验集锦”、“平衡游戏”等，这些视频可以直观地展示重心的调整对物体平衡的影响。
-科学博物馆或展览：推荐学生参观当地的科学博物馆或相关展览，如“力学世界”、“平衡艺术展”等，这些展览通常会有实物模型和互动体验，帮助学生更好地理解平衡和重心的概念