8.1科技发展 造福人类 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx
8.1科技发展造福人类第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是科技发展对人类生活的影响。通过学习，学生将了解科技的发展历程，以及科技进步如何改善人类生活。具体内容包括：
1.科技发展的历程：从古代的四大发明到现代的互联网、人工智能等，了解科技发展的历史进程。
2.科技对生活的影响：通过具体案例，展示科技如何改变人们的出行、通信、医疗等方面的生活。
3.科技发展的前景：探讨未来科技的发展趋势，以及科技发展可能带来的新机遇和挑战。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了科技的基本概念，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识科技发展对人类生活的影响，培养学生的科技意识和创新精神。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.提高学生的信息素养：通过学习科技发展的历程和影响，使学生了解科技的基本知识，提高学生获取、处理和应用信息的能力。
2.培养学生的批判性思维：使学生能够对科技发展带来的影响进行客观评价，认识到科技发展的两面性，培养学生独立思考和批判性思维的能力。
3.增强学生的科技意识：通过了解科技发展的趋势，使学生认识到科技对社会的重要性，增强学生的科技意识，激发学生对科技的兴趣和好奇心。
4.培养学生的创新精神：引导学生关注科技发展带来的新机遇和挑战，鼓励学生敢于创新，培养学生的创新精神和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）科技发展的历程：了解中国古代的四大发明，以及近现代科技的重要成果，如互联网、人工智能等。
（2）科技对生活的影响：掌握科技如何改变人们的出行、通信、医疗等方面的生活，并通过具体案例进行分析。
（3）科技发展的前景：认识未来科技的发展趋势，以及科技发展可能带来的新机遇和挑战。
2.教学难点：
（1）科技发展历程的深入了解：学生可能对古代科技的发展较为熟悉，但对于近现代科技的重要成果及其发展历程的了解相对不足，需要通过具体案例和资料进行补充。
（2）科技两面性的认识：学生需要认识到科技发展既带来了便利和进步，也存在一定的风险和挑战，如隐私泄露、网络安全等问题。
（3）对未来科技发展的理解和思考：学生可能对未来的科技发展感到陌生和困惑，需要引导学生关注科技发展的趋势，并激发学生对未来的想象和思考。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：通过讲解科技发展的历程、影响和前景，使学生掌握基本概念和知识。
-案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解科技如何改变生活，并引发学生思考。
-讨论法：分组讨论科技发展的两面性，鼓励学生表达自己的观点和看法。
2.设计具体的教学活动：
-小组合作：让学生分组研究不同的科技发展案例，促进学生之间的交流与合作。
-角色扮演：让学生扮演不同角色，如科学家、工程师、普通市民等，从不同角度讨论科技发展的影响。
-实验演示：通过简单的科技实验或演示，让学生直观地感受科技的魅力。
3.确定教学媒体使用：
-利用多媒体课件和视频资料，生动展示科技发展的历程和影响。
-使用互联网资源，让学生了解最新的科技动态和发展趋势。
-借助科技工具，如智能设备、应用程序等，提高学生的实践操作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供一份包含科技发展历程、影响和前景的PPT，要求学生预习相关内容。
-设计预习问题：提出问题如“科技发展如何改变了你的日常生活？”引导学生思考。
-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读PPT内容，理解科技发展的基本概念。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的观点。
-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和思考题答案。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。
-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和教师监控。
作用与目的：
-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。
-培养学生独立获取和处理信息的能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放一个关于科技影响生活的短视频，激发学生的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解科技发展的历程，举例说明其对生活的具体影响。
-组织课堂活动：分组讨论科技发展的正面和负面影响，让学生分享看法。
-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答，澄清概念。
学生活动：
-听讲并思考：学生专注听讲，对科技