8 科技发展 造福人类 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx
8科技发展造福人类第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册第二课时的“8科技发展造福人类”。本节课将通过讲解科技对社会发展的推动作用，引导学生认识到科技进步给人类生活带来的巨大变化和便利。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级上册《科学》中学过的“生活中的科学”以及五年级上册《道德与法治》中学过的“我们的家园”等内容相联系。通过回顾这些知识，帮助学生理解科技发展是如何影响人类生活的，以及如何在社会发展中发挥作用。教材中涉及的具体内容包括科技发展的历程、科技对生活的改变、科技对环境保护的作用等。
二、核心素养目标
1.培养学生科学素养，使其能够理解科技对社会进步和人类生活的影响。
2.增强学生的法治意识，引导他们遵守科技发展相关的法律法规。
3.培养学生的社会责任感，激发他们关注科技发展对环境的影响，积极参与环境保护。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.科技发展对人类生活的影响。
2.科技发展与环境、社会的关系。
难点：
1.如何引导学生理解科技发展背后的科学原理。
2.如何让学生认识到科技进步与法治规范的相互作用。
解决办法：
1.通过实例分析，结合图片、视频等直观材料，展示科技如何改变人类生活，使学生能够直观感受科技进步带来的变化。
2.利用小组讨论、角色扮演等活动，让学生探讨科技发展对环境和社会的影响，激发他们的思考。
3.结合教材中的案例，讲解科技发展中的法律法规，帮助学生理解科技进步与法治规范的关系。
4.针对科学原理的难点，采用简单的语言和生活中的实例进行解释，确保学生能够理解科技背后的基本原理。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》六年级下册教材。
2.辅助材料：准备科技发展相关的图片、图表，以及科技对环境影响的视频片段等多媒体资源。
3.实验器材：无实验内容，无需准备。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。
五、教学过程设计
一、导入环节（用时5分钟）
1.创设情境：播放一段科技产品发展的短视频，如智能手机的发展历程。
2.提出问题：视频中的科技产品如何改变了我们的日常生活？
3.学生思考并回答，教师总结：科技的发展极大地丰富了我们的生活，提高了生活质量。
二、讲授新课（用时15分钟）
1.讲解科技发展的历程：从古代的四大发明到现代的信息技术革命。
2.分析科技对生活的具体影响：如通讯、交通、医疗等领域的变革。
3.强调科技发展与环境、社会的关系，引导学生思考科技进步背后的代价。
4.结合教材案例，讲解科技发展相关的法律法规，培养学生的法治意识。
三、师生互动环节（用时10分钟）
1.小组讨论：每组选择一个科技产品，讨论它对社会生活的影响。
2.各组汇报：每组派代表分享讨论成果，其他学生补充或提问。
3.教师点评：对学生的讨论进行点评，强调科技发展的积极面和需要注意的问题。
四、巩固练习（用时5分钟）
1.练习题：根据教材内容，设计一些选择题或简答题，让学生独立完成。
2.讨论答案：学生互相讨论答案，教师公布正确答案并解释。
五、课堂提问环节（用时5分钟）
1.提问：科技发展给我们带来了哪些便利和挑战？
2.学生回答，教师总结：科技是一把双刃剑，我们要合理利用科技，同时遵守相关法律法规。
六、总结环节（用时5分钟）
1.教师总结：本节课我们学习了科技发展对人类生活的影响，以及科技与法治、环境的关系。
2.学生反馈：请学生谈谈对本节课内容的收获和感受。
七、作业布置（用时不超过5分钟）
1.课后作业：根据本节课的内容，写一篇短文，题目为“科技发展与我”。
2.作业要求：结合自身实际，谈谈科技发展对个人生活的影响。
整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论、练习巩固等方式，让学生深入理解科技发展的重要性，同时培养他们的法治意识和社会责任感。每个环节都紧扣教学重难点，确保学生在有限的时间内掌握必要的知识。
六、学生学习效果
1.学生能够理解科技发展对人类生活的深刻影响，认识到科技进步带来的便利和变化。
2.学生掌握了科技发展的基本历程，从古代发明到现代科技革命的重要节点。
3.学生能够分析科技在通讯、交通、医疗等领域的具体应用，并理解这些应用如何改变日常生活。
4.学生对科技发展可能带来的环境问题和社会挑战有了初步的认识，并能够提出自己的见解。
5.学生通过小组讨论和课堂分享，提高了合作学习的能力，增强了法治意识和社会责任感。
6.学生在巩固练习中能够正确回答与科技发展相关的选择题和简答题，表明他们能够将理论知识应用到实际问题中。
7.学生通过课堂提问环节，能够主动思考