8科技发展 造福人类（第1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx
8科技发展造福人类（第1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
一、教材分析
本课选自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版，内容为“8科技发展造福人类（第1课时）”。本课通过介绍科技发展对人类生活的巨大影响，引导学生认识科技的重要性，激发学生热爱科学、追求进步的热情。教学重点在于让学生了解科技发展的历史、现状及对未来生活的展望，培养他们的创新精神和实践能力。
二、核心素养目标
1.思想政治素养：培养学生树立正确的科技发展观，认识到科技进步对个人和社会的积极影响，增强社会责任感和使命感。
2.人际交往与沟通素养：通过小组讨论和合作学习，提高学生表达观点、倾听他人意见的能力，培养团队协作精神。
3.文化素养：引导学生了解科技发展的历史进程，拓宽知识视野，培养对科学文化的尊重和热爱。
4.自我发展素养：激发学生探索科学的兴趣，培养创新意识和实践能力，为未来科技发展做好准备。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解科技发展对人类生活的深远影响，能够举例说明科技在不同领域的作用。
②引导学生认识到科技发展过程中的创新精神和社会责任感，激发他们对未来科技发展的期待。
③通过案例分析，让学生学会从多角度分析科技发展带来的机遇与挑战，提高学生的辩证思维能力。
2.教学难点
①使学生深入理解科技发展与社会进步之间的关系，理解科技在推动社会变革中的作用。
②引导学生将抽象的科技概念与具体的生活实例相结合，提高学生对科技发展的感性认识。
③培养学生批判性思维，让学生在讨论中能够提出自己的观点，并对他人观点进行合理的评价。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》六年级下册统编版教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技发展历程的图片、科技成就的短视频等。
3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或投影仪展示教学内容。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示一组科技发展的图片，如手机、电脑、高铁等，引导学生思考这些科技产品对我们的生活产生了哪些影响。随后，教师提问：“同学们，你们知道这些科技产品是如何诞生的吗？它们背后有哪些科学家和工程师的贡献？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题“科技发展造福人类”。
2.讲授新知（20分钟）
a.科技发展简史（5分钟）
教师简要介绍科技发展的历史，从古代的四大发明到现代的互联网、人工智能等，让学生了解科技发展的脉络。
b.科技对生活的影响（5分钟）
教师通过实例分析，如医疗、交通、教育等领域，展示科技对人类生活的改善。
c.科技发展带来的挑战（5分钟）
教师引导学生思考科技发展过程中可能出现的伦理、环境等问题，如隐私泄露、资源消耗等。
d.科技创新与未来展望（5分钟）
教师介绍一些前沿科技领域，如量子计算、基因编辑等，激发学生对未来科技发展的期待。
3.巩固练习（10分钟）
a.小组讨论（5分钟）
教师将学生分成小组，每个小组讨论一个与科技发展相关的问题，如“你认为未来科技会对人类生活产生哪些影响？”或“如何应对科技发展带来的挑战？”
b.小组代表发言（5分钟）
每个小组选派一名代表分享讨论成果，教师对学生的发言进行点评和总结。
4.课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调科技发展对人类的重要性，以及我们在面对科技发展时应有的态度和责任感。
5.作业布置（5分钟）
a.完成课后练习题，巩固所学知识。
b.收集并整理关于科技发展的新闻或案例，下节课分享给同学们。
c.思考：如何利用科技改善自己的生活，为社会发展做出贡献。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
a.科技发展史书籍：推荐阅读《科技改变世界》等书籍，了解科技发展的历程和重要里程碑。
b.科技博物馆：介绍中国科技馆、上海科技馆等国内知名科技博物馆，让学生实地感受科技的魅力。
c.在线科技教育资源：推荐国家科技教育平台、科普中国等网站，提供丰富的科技教育视频和文章。
d.科技期刊和杂志：推荐《科学通报》、《科技导报》等期刊，了解最新的科技动态和研究成果。
2.拓展建议：
a.组织学生参观科技展览或博物馆，亲身体验科技发展带来的成果。
b.鼓励学生参与科技小制作或创新实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。
c.引导学生关注科技新闻，培养他们的科技素养和批判性思维。
d.邀请科技领域的专家或工程师来校讲座，让学生了解科技领域的最新进展和职业发展。
e.组织学生开展科技主题的辩论赛或知识竞赛，提高他们的表达能力和团队协作能力。
f.建立科