4 公民的基本权利和义务（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docx
4公民的基本权利和义务（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册
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课程基本信息
1.课程名称：道德与法治
2.教学年级和班级：六年级1班
3.授课时间：2024年11月20日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.理解公民的基本权利和义务，培养法治意识，提高遵守法律法规的自觉性。
2.发展批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成独立思考的能力。
3.增强团队协作能力，培养学生良好的沟通与交流技巧。
4.提升道德素养，培养尊重他人、关爱社会的品质。
教学难点与重点
1.教学重点：
-公民的基本权利和义务的概念与内容。
-权利与义务之间的关系和平衡。
-法律对于公民权利保障的作用和意义。
-学生能够列举出公民的主要权利和义务，并理解其重要性。
2.教学难点：
-权利与义务的界限区分，学生可能难以理解在特定情况下权利的行使可能受到限制。
-学生对于抽象的法律概念难以转化为具体行动指南，如如何正确行使权利和履行义务。
-法律条文与实际生活的联系，学生可能难以将法律规定与自己的日常生活情境相联系。
-学生对于权利和义务在道德和社会层面上的深层含义的理解，需要通过案例分析等方式深入挖掘。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材。
2.辅助材料：准备与公民的基本权利和义务相关的图片、图表、新闻报道等多媒体资源。
3.视频资源：收集关于公民权利和义务的案例视频，用于课堂讨论和分析。
4.角色扮演卡片：准备关于不同公民角色的扮演卡片，帮助学生理解不同角色的权利和义务。
5.小组讨论指南：准备小组讨论的问题和指导方针，以便学生在课堂上进行小组讨论。
6.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，准备白板和markers，以便学生进行讨论和记录。
教学过程
1.导入新课（5分钟）
大家好，今天我们要学习的是关于公民的基本权利和义务。我会先给大家讲解一些基本概念，然后我们一起探讨权利和义务之间的关系。希望大家积极参与讨论，共同学习。
2.讲解基本概念（10分钟）
首先，我们需要了解什么是公民的基本权利和义务。权利是指公民根据法律规定所享有的自由和利益，例如言论自由、受教育权等。义务是指公民根据法律规定所应尽的责任和义务，例如遵守法律、纳税等。权利和义务是相互关联的，公民在享有权利的同时，也需要履行相应的义务。
3.案例分析（15分钟）
现在，请大家观看一段关于公民权利和义务的案例视频。观看结束后，我们来讨论一下案例中涉及的权利和义务，以及公民如何正确行使权利和履行义务。
4.分组讨论（10分钟）
接下来，我们将进行分组讨论。每组将会得到一张关于不同公民角色的扮演卡片，上面列出了该角色的权利和义务。请同学们根据卡片上的内容，进行角色扮演，并讨论该角色如何正确行使权利和履行义务。讨论结束后，每组选代表进行分享。
5.总结与反思（10分钟）
现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家回顾一下我们讲解的基本概念、案例分析和分组讨论，思考一下公民的基本权利和义务在日常生活中的具体应用。我们应该如何正确行使权利和履行义务呢？请大家分享一下自己的思考和体会。
6.布置作业（5分钟）
最后，请大家注意，下节课我们将继续深入学习公民的基本权利和义务。请大家预习下一节课的内容，并准备相关的案例或故事，以便我们进行讨论和分享。
7.结束语（5分钟）
今天的学习就到这里，希望大家能够通过今天的课程，更好地理解公民的基本权利和义务。记住，作为公民，我们不仅享有权利，也需要履行义务。希望大家在日常生活中，能够积极行使权利，履行义务，为社会的和谐与进步做出贡献。下节课再见！
学生学习效果
1.理解公民的基本权利和义务的概念与内容，能够列举出公民的主要权利和义务，并理解其重要性。
2.掌握权利与义务之间的关系和平衡，认识到在特定情况下权利的行使可能受到限制。
3.学会从不同角度分析问题，形成独立思考的能力，能够将法律规定与自己的日常生活情境相联系。
4.提升道德素养，培养尊重他人、关爱社会的品质，增强团队协作能力，培养学生良好的沟通与交流技巧。
5.发展批判性思维，能够对案例进行分析，思考公民如何正确行使权利和履行义务。
6.增强法治意识，提高遵守法律法规的自觉性，能够在日常生活中积极行使权利，履行义务。
7.通过分组讨论和角色扮演，提升学生的参与度和积极性，培养学生的表达能力和合作能力。
8.学会总结与反思，能够对自己的学习内容进行思考和回顾，提升学习效果。
9.通过预习和准备案例，培养学生的自主学习能力，为后续的学习打下坚实的基础。
重点题型整理
1.判断题
-判断下列陈