没头脑和不高兴--教学设计.pdf

《没头脑和不高兴》教学设计.docx 整本书阅读《没头脑和不高兴》教学目标： 1、通过阅读《没头脑和不高兴》，引导学生掌握阅读方法，激发学生读书的兴趣， 2、通过观察书本中的插画，让学生展开想象，提高口头表达能力和想象能力。 3、通过赏读书中句段，积累语言材料，提高学生语文素养 (德育目标) 4、读通文章，明白文中讲的道理。重难点：读通文章，明白文中讲的道理。 教学设计：一、观察封面、扉页交流：同学们，今天老师给大家带来的故事是——（生读）， 1、请同学们看封面，你发现了什么？（我看谁有一双会发现的眼睛！） 2、介绍故事题目、作者。 3、版权页后面的一页：最好的书都是送给一个人，或者献给一个人的。同学们也可以

2021-11-26 约小于1千字 2页立即下载

没头脑和不高兴(教学设计).pptx 汇报人：没头脑和不高兴(教学设计) -引言教学目标教学重难点教学准备教学过程教学资源推荐家长参与教学意义与价值教学方法与策略目录学生能力培养教学拓展总结与展望引言1 引言1今天我为大家带来的是没头脑和不高兴的教学设计这部作品以其生动的故事情节和深刻的教育意义，深受孩子们的喜爱下面，我将详细介绍本节课的教学设计，希望为大家的教学工作提供一些参考和帮助23 教学目标2 教学目标1知识目标：让学生了解没头脑和不高兴的主要内容和人物特点，培养他们的阅读兴趣能力目标：提高学生的阅读能力、思维能力以及语言表达能力情感目标：通过故事，引导学生学会如何克服性格中的消极因素，培养积极向上的心态23 教学重难点

2025-05-08 约2.49千字 36页立即下载

3 没头脑和不高兴.ppt 3*、没头脑和不高兴 教学目标默读课文，把握课文的主要内容，理解课文说明的道理认识“咒、暂”2个生字初读课文，自学生字词咒语暂时模(mú)样满不在乎垂头丧气热闹非凡说说课文的主要内容（有谁）他们都有什么特点？（在文中找出对应的句子）细读课文课文按什么顺序写的，文章可以划几部分？你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？（说出文章主要内容）　以事情发展为序的课文，同学们就可以用这种方法概括主要内容。这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。拓展你生活当中在没有像“没头脑”或“不高

2017-11-06 约小于1千字 9页立即下载

3、“没头脑及不高兴”﹝1﹞.ppt ;;自学： 1、轻声读文，初步了解课文内容，思考：课文讲了一件什么事？2、画出带有生字的词和不理解的词，联系上下文、查词典理解。 ;词语检测;用你的语言说说看;细读：谁能按照事情的发展顺序把文章分为三段？ ;自然段划分;质疑分析;语句品读;质疑解答;齐读最后一自然段;探究明理：;总结拓展;

2017-05-01 约小于1千字 14页立即下载

3《没头脑和不高兴》.ppt 3 “没头脑”和“不高兴” 任溶溶，原名任根鎏（liú），又名任以奇，著名翻译家，儿童文学作家。广东鹤山人，1923年生于上海，1945年毕业于上海大夏大学。长期从事外国文学翻译和编辑工作。译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》等大量外国儿童文学名著。著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》《任溶溶作品选》等。现已86岁高龄，不断还有出版社请任溶溶翻译。作者简介词语检测折扣脾气扑通咒语请帖建筑工程师醉醺醺邀请懊恼锅碗瓢盆锣鼓锵锵纳闷垂头丧气满不在乎蚊帐被褥

2017-11-07 约小于1千字 12页立即下载

没头脑和不高兴.ppt 3.“没头脑”和“不高兴” 咒语暂时折扣折腾折本满不在乎应有尽有人山人海垂头丧气纳闷周全安慰他记什么都打折扣，想什么都不周全，想到这个，就忘了那个。我刚关上门，“嘭（pēnɡ）嘭嘭！”外面就敲起门来。开门一看，是他。“对不起，忘拿书包了。”他一边摘下帽子和手套，一边进屋找书包。他找到书包，走了。一会儿，“嘭嘭嘭！”外面又敲起门来。开门一看，还是他。“对不起，忘拿帽子了。”他找到帽子，走了。又一会儿，“嘭嘭嘭！”门又响了。这回我也不看是谁，一开门就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”进屋再一看，那不是他的书包吗？他脾气有点儿

2017-05-28 约1千字 11页立即下载

3、《没头脑和不高兴》[1].ppt 自学： 1、轻声读文，初步了解课文内容，思考：课文讲了一件什么事？2、画出带有生字的词和不理解的词，联系上下文、查词典理解。词语检测折扣脾气扑通咒语请帖建筑工程师醉醺醺邀请懊恼锅碗瓢盆锣鼓锵锵纳闷垂头丧气满不在乎蚊帐被褥赤手空拳暂时好习惯用你的语言说说看思考：课文讲了一件什么事？自然段划分起因：（1——11）

2017-05-28 约3.03千字 27页立即下载

3、没头脑和不高兴.ppt “没头脑”和“不高兴” 单击页面即可演示翻开书，读一读，看看课文是怎样写“没头脑”和“不高兴”的。 “没头脑”： “不高兴”：做事总想不周全，丢三落四。做事总和大家相反，经常闹脾气。这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，能一下子找到它？他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！阅读质疑 “没头脑”为什么这么说？ “没头脑”和“不高兴”是好朋友。 “没头脑”做事总想不周全，丢三落四。 “不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他

2017-05-27 约1.5千字 18页立即下载

没头脑和不高兴教案设计.docx 没头脑和不高兴教案设计 ??一、教学目标 1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。认识文中的生字词，如没头脑不高兴建筑师演员等，掌握多音字重。能复述课文主要情节，培养学生的语言表达能力。 2.过程与方法目标通过分角色朗读、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文，体会故事中蕴含的道理。鼓励学生发挥想象，对故事进行拓展和改编，培养创新思维和实践能力。 3.情感态度与价值观目标让学生明白做事情要认真负责，不能粗心大意、任性，培养良好的行为习惯和做事态度。激发学生阅读儿童文学作品的兴趣，感受童话故事的魅力。二、教学重难点 1.教学重点理解课文内容，把握没头

2025-04-03 约2.62千字 7页立即下载

《“没头脑”和“不高兴”》教学课件__2.ppt 作者介绍任溶溶（1923—）：原名任根鎏，又名任以奇。我国著名翻译家、儿童文学作家。广东鹤山人，1923年生于上海。早年曾参加文字改革工作。1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。后从事编辑工作，长期在少年儿童出版社和上海译文出版社工作。满不在乎垂头丧气热闹非凡词语采集第一部分(第1—11自然段)写“没头脑”和“不高兴”是好朋友，“没头脑”做事总不想周全，丢三落四；“不高兴”做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。分段第二部分(第12—20自然段)写“没头脑”设计的少年宫和“不高兴”表演的老虎都给别人带来了很大的烦恼，他们请求仙人把他们变回原来的样子。分段

2017-05-06 约小于1千字 9页立即下载

没头脑和不高兴习题.doc 《没头脑和不高兴》阅读题我会填。（不会写的字可以注拼音） 1、《没头脑和不高兴》的作者是。 3、变成大人后，没头脑是一个，不高兴是一个。 4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是。 5、小妖精教给阿土做算术的咒语是。 8、爷爷告诉多多，多多从乖到不乖，都是在搞鬼。后来，多多打败了，又成了乖孩子。我会选。 1、“没头脑”为什么叫这个名字？（ b ） A、他爸爸妈妈给他取的名字 B

2018-10-02 约4.76千字 10页立即下载

教案没头脑和不高兴.doc 3* “没头脑”和“不高兴” 教学目标：1.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。2.潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。3.通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。教学重点：了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。教学难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入，推荐书目：同学们课外读过很多书吧？那你最喜欢读什么书？为什么？今天老师给同学们推荐一本非常幽默的好书。它是——学生读课题，教师板书。二、欣赏封面，走近作者。我们看一

2018-10-23 约2.58千字 4页立即下载

3、《没头脑和不高兴》PPT[一].ppt 生动有趣的童话故事不仅能带给我们欣喜，还让我们感到了无限的惊奇，今天让我们一起走进“没头脑”和“不高兴”的童话世界吧！作者简介任溶溶，原名任以奇，祖籍广东鹤山，1923年生于上海。主要作品：童话《没头脑和不高兴》、《一个天才杂技演员》，故事《土土的故事》，童诗《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》等。主要译作：《安徒生童话全集》、《格林童话全集》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《假话国历险记》、《长袜子皮皮》、《普希金童话诗》等。曾获国际安徒生翻译家、亚洲儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖咒暂注意暂是平舌，不要读成卷舌。 ”咒“字下半部

2018-10-14 约1.92千字 23页立即下载

《没头脑和不高兴》试题.pdf 《没头脑和不高兴》试题姓名：班级：学号：一、选择题。 1、“没头脑”为什么叫这个名字？（B） A 、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑 2、“不高兴”的怪脾气是（C ） A 、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（ C ） A 、剧场 B、游

2018-01-25 约3.13千字 3页立即下载

《没头脑和不高兴》PPT.ppt 1、轻声读课文，初步了解课文内容，思考：课文讲了一件什么事？ 2、画出带有生字的词和不理解的词，联系上下文、查词典理解。折扣模样脾气扑通咒语请帖建筑工程师醉醺醺邀请懊恼锅碗瓢盆锣鼓锵锵纳闷垂头丧气满不在乎蚊帐被褥赤手空拳热闹非凡暂时好习惯应有尽有 * * 3* “没头脑”和“不高兴” 作者介绍任溶溶，原名任根鎏（liú），又名任以奇，著名翻译家，儿童文学作家。广东鹤山人，1923年生于上海，1945年毕业于上海大夏大学。长期从事外国文学翻译和编辑工作。译有

2016-12-03 约小于1千字 11页立即下载