《圆柱与圆锥》课件六年级下册数学北师大版(共18张PPT).pdf

圆柱和圆锥的认识

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认识生活中圆柱的圆柱圆柱的侧圆柱的圆锥的认识

的圆柱圆锥特征的高面展开图形成

预习1:找找生活中的圆柱和圆锥。

岗亭

圆柱体客家围屋

圆锥体

预习2:想办法制作圆柱和圆锥，说说你的发现。

特征

底面圆柱是由(3)个面围成的。

0圆柱的上、下两个面叫做底面。

侧面(2个完全一样的圆形)

圆柱周围的面(上、下底面除外)

·0底面叫做侧面。(一个曲面)

下面3个圆柱，请你给它们的高矮顺序排排序。

并说明你的理由。

圆柱的两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。

底面

你认为圆柱有多少

侧面条高?为什么?

0底面

圆柱有无数条高

圆柱的两个。面之间的距离，叫做圆柱的高。

底面

怎么量圆柱的高?

侧面

0底面

圆柱的两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。

底面

这条是圆柱的高吗?

侧面为什么?

0、底面

圆柱的两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。

底面

侧面

厚度深度

0底面

圆柱有无数条高

长度

宽度

1动手操作将长方形围成圆柱体，边围边思考：

长方形和围成的圆柱有什么联系?

高

底面周长

2.长方形的长等于圆柱的();

宽等于圆柱的()。

r=c÷π÷2

=12.56÷3.14÷2

=2(cm)

思考：

圆

圆柱高等于平行四边形的(高)。

平移旋转

2小组合作

要求：

1.先阅读操作单，想想要怎么操作利于思考。

6厘米

2.认真操作，仔细观察，细致思考。

3.准确填写合作单。

4