统编版语文一年级下册-11. 浪花（第2课时）（学案）.pdf

人教部编版一年级语文下册核心素养学案设计

11.浪花（第2课时

【学习目标】

1.联系上下文理解并积累词语。初步学习管理时间。

2.能流利朗读课文，引导学生根据课文信息作简单推断。

【学习重点】

积累词语、练习句式，学会自己叙述事情的前因后果。

【学习难点】

会联系上下文和生活经验，懂得珍惜时间。

【新课任务】

第一板块【复习生字夯实基础】

1.巩固生字。

浪迈悄泪次给壳虾装像淘娃

2.巩固词语。

浪花迈步悄悄地眼泪贝壳小虾淘气娃娃

第二板块【指导朗读理解句子】

1.理解句子。

（1）读准字音，读通句子。

（2）圈出难读的生字，多读几遍。

（3）标出课文段落序号。

2.学习第1自然段。

（1）分句朗读，交换再朗读。

（2）结合实际生活实际，理解“悄悄”的意思。

（3）浪花“悄悄地”挠“我”的脚丫，你觉得浪花可恶吗？

（4）你平常悄悄地做过类似的恶作剧吗？

3.指导学习第2、3自然段。

（1）分句领读。

（2）浪花给“我”捧来了雪白的贝壳、青青的小虾，“我”此时的心情是怎样的？（高

兴、快乐。

（3）这段话应该用怎样的语气来朗读？（中等、略快的语速，语气活泼，表现出“我”

高兴的心情。

（4）现在，你还觉得浪花可恶吗？

（5）你觉得浪花是怎样的？（就像淘气的小娃娃。

第三板块【重点难点分析探究】

1.结合课文和插图，说说浪花还会和“我”玩哪些游戏，再想想浪花还会做什么。

2.主题概括。

3.课外阅读：

捉浪花

风来了，浪花闹，

风停了，浪花跳。

跳上妹妹的小脚丫，

惹得妹妹哈哈笑。

朵朵浪花朵朵好，

捉朵回家妈妈瞧。

一捧起来不见了，

回头一看又来啦。

【课时训练】

1.连一连，读一读。

2.照样子，填一填。

（1）例：浪花就像淘气的小娃娃。

月亮就像__________小船。

（2）例：浪花唱着笑着跑来了。

雨滴___________落下来了。

3.选一选。

“我”的眼泪都流出来了是因为（

A.浪花回去了，“我”很伤心。

B.浪花挠“我”的脚丫，“我”痒得笑出了眼泪。

C.浪花送了“我”许多东西，“我”很感动