四年级信息技术上册 我的小简历说课稿 冀教版.docx

四年级信息技术上册我的小简历说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：四年级信息技术上册《我的小简历》

内容：本节课主要学习如何制作一份个人简历。包括简历的基本格式、内容撰写技巧以及如何使用Word软件进行编辑和排版。通过实际操作，让学生掌握简历的制作方法，提高他们的自我介绍能力和求职竞争力。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提升信息获取、处理和表达的能力。通过制作个人简历，强化学生的自我认知和自我表达能力，培养其信息社会责任感。同时，锻炼学生的创新思维和问题解决能力，在实践操作中培养合作与交流的团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解简历的基本结构和内容要求，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等；

②掌握Word软件的基本操作，如字体设置、页面布局、插入表格等，以实现简历的美观和实用；

③学会根据不同的求职岗位，调整简历内容和格式，提高简历的针对性。

2.教学难点，

①在有限的时间内，帮助学生理解简历制作的重要性，激发其主动参与的热情；

②指导学生如何将个人信息和组织能力、团队协作等软技能转化为简历中的具体内容；

③引导学生进行自我反思，挖掘个人优势，并在简历中准确、恰当地展现出来；

④培养学生批判性思维，学会分析简历优缺点，不断提高简历制作水平。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与案例研究相结合的方式，讲解简历制作的基本原则和技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享个人简历制作的经历，互相学习，共同进步。

3.利用Word软件进行实际操作演示，让学生跟随步骤学习简历的制作。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟求职场景，练习自我介绍和简历展示。

5.运用多媒体教学，展示优秀简历范例，提供直观的学习参考。

6.鼓励学生进行项目导向学习，自主完成简历制作，并通过反馈环节提升实践能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师首先以“同学们，你们知道简历是什么吗？”的问题开始，引导学生分享自己对简历的理解。接着，教师展示几张优秀简历的图片，引导学生观察并讨论简历的构成要素。最后，教师明确本节课的学习目标：“今天我们将学习如何制作一份个人简历，掌握简历的基本格式和内容，提升自我介绍和求职的能力。”

2.讲授新知（20分钟）

1)简历的基本格式

教师讲解简历的基本格式，包括标题、个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等部分，并展示一份完整的简历模板。

2)简历内容的撰写

教师讲解简历内容的撰写技巧，如突出个人优势、量化工作成果、使用关键词等，并举例说明。

3)Word软件操作

教师演示如何使用Word软件进行简历的排版和格式调整，包括字体、字号、颜色、页面布局等。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分成小组，每组发放一份空白简历模板，要求学生在规定时间内完成自己的简历。教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请各小组代表展示自己的简历，并邀请其他同学进行评价和提出改进意见。教师总结本节课的重点内容，强调简历制作的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：请同学们根据本节课所学知识，制作一份个人简历，并提交给老师。同时，要求学生在下节课前预习下一节课的内容。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握简历的基本格式和内容要求，了解简历制作的重要性。他们学会了如何利用Word软件进行简历的排版和格式调整，能够根据不同的求职岗位调整简历内容和格式，提高了信息处理和表达的能力。

2.自我认知与表达能力：

学生在制作个人简历的过程中，进行了自我反思，挖掘了自己的个人优势，并在简历中准确、恰当地展现出来。这有助于学生提高自我认知能力，增强自信心，提升自我表达能力。

3.创新思维与问题解决能力：

在简历制作过程中，学生需要思考如何将个人信息和组织能力、团队协作等软技能转化为简历中的具体内容。这锻炼了学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够在实际工作中更好地应对各种挑战。

4.合作与交流能力：

通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们在交流中分享经验，相互学习，提高了团队协作和沟通能力。

5.信息社会责任感：

学生在制作简历的过程中，认识到个人信息的保护和社会责任感的重要性。他们学会了如何保护自己的隐私，避免在求职过程中泄露个人信息。

6.实践操作能力：

学生通过实际操作，掌握了Word软件的基本操作，如字体设置、页面布局、插入表格等，为今后的学习和工作打下了良好的基础。

7.求职竞争力：

学生通过本节课的学习，能够制作出符合求职要求的