冀教版小学信息技术四年级上册《第7课 Internet Explorer下载》说课稿.docx
冀教版小学信息技术四年级上册《第7课InternetExplorer下载》说课稿
主备人
备课成员
教学内容
冀教版小学信息技术四年级上册《第7课InternetExplorer下载》
本节课主要教授学生如何使用InternetExplorer浏览器进行下载。内容包括：了解下载的概念，掌握下载的基本步骤，学会使用下载工具，以及下载过程中可能遇到的问题及解决方法。通过本节课的学习，使学生能够熟练使用InternetExplorer浏览器进行下载，提高信息检索和获取能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，让学生认识到互联网资源的重要性，学会有效利用网络资源。提升学生的计算思维，通过下载操作，锻炼学生解决问题的能力。增强学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生探索网络下载的多种途径。同时，培养学生良好的信息伦理道德，引导学生在下载过程中尊重版权，合法使用网络资源。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在此前的小学信息技术课程中，已经接触过计算机基本操作和InternetExplorer浏览器的基本使用方法。他们能够打开、关闭浏览器，进行简单的网页浏览，具备一定的信息检索能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网和计算机操作有着浓厚的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手实践能力，喜欢通过操作来学习新知识。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，而另一部分学生则更偏好动手操作和探究。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
（1）下载操作步骤复杂，学生可能难以记忆和操作；
（2）下载过程中可能遇到网络不稳定、下载速度慢等问题，学生需要学会耐心等待和解决；
（3）版权意识不强，学生可能在不了解版权的情况下下载未经授权的资源；
（4）部分学生可能对下载工具的使用不熟悉，需要教师耐心指导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有冀教版小学信息技术四年级上册教材《第7课InternetExplorer下载》。
2.辅助材料：准备与下载操作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生理解和记忆下载步骤。
3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，以便学生进行实际下载操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近留出空间，便于学生进行下载操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习下载的基本概念和操作步骤。
设计预习问题：围绕“InternetExplorer下载”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“下载过程中可能遇到哪些问题？”、“如何判断下载文件的安全性？”等。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解下载的基本概念和操作步骤。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解“InternetExplorer下载”课题，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示一些下载失败的案例，引出“InternetExplorer下载”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解下载的步骤，如如何打开下载链接、如何选择保存位置等，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论下载过程中可能遇到的问题及解决方法。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验下载知识的应用。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解下载的步骤。
实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握下载技能。
作用与目的：
帮助学生深入理解下载的步骤，掌握下载技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置一些实际操作题，如让学生尝试下载一个文件，并记录下载过程。
提供拓展资源：提供一些关于网络安全和版权知识的网站或视频，供学生进一步学习。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。