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小学英语教师与学生关系对学习效果的影响论文
摘要：本文通过阐述小学英语教师与学生关系的概念，分析其对学生学习效果的影响，旨在为提高小学英语教学质量提供参考。本文从教师期望效应和情感交流两个方面展开论述，探讨小学英语教师与学生关系对学习效果的作用机制。
关键词：小学英语；教师与学生关系；学习效果；影响
一、概念阐述
（一）教师期望效应
1.内容一：教师期望效应是指教师对学生的期待和信任程度对学生产生的一种心理暗示作用。在小学英语教学中，教师期望效应具有重要作用。当教师对学生的学习充满信心，给予他们积极的期望时，学生往往会感受到教师的信任，从而激发学习动力，提高学习效果。
2.内容二：教师期望
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