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高中英语教师教学风格与学生学习效果的关系研究论文
摘要：本文通过分析高中英语教师的教学风格与学生学习效果之间的关系，探讨了不同教学风格对高中生英语学习的影响。通过对教学风格的分类、特点及学生学习效果的评价，旨在为高中英语教师提供有益的参考，优化教学策略，提高教学质量。
关键词：高中英语教师；教学风格；学生学习效果；关系研究
一、引言
（一）1.教学风格的概念及分类
教学风格是指教师在教学过程中所表现出的稳定的教学行为特征。根据教学风格的特点，可以将高中英语教师的教学风格分为以下几种类型：权威型、民主型、启发型、情感型等。不同的教学风格对学生学习效果产生不同程度的影响。
2.教学风格对学生学
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