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《高中英语教师不同教学风格对学生课堂参与的影响研究》
一、引言
教学风格是教师根据自身特点、教学理念和教学方法所形成的教学特色。高中英语教学中，教师的不同教学风格对学生的课堂参与度有着重要的影响。本文旨在研究高中英语教师不同教学风格如何影响学生课堂参与度，以期为教育实践提供参考。
二、文献综述
在已有研究中，教学风格通常分为互动型、传统型、探究型和情景型等。其中，互动型教学风格注重学生与教师的互动，鼓励学生在课堂上积极发表观点和提出问题；传统型教学风格注重教师的讲授，课堂纪律严谨；探究型教学风格鼓励学生主动探索、自主发现；情景型教学风格则将知识置于具体的情境中，便于学生理解。不同教学风格对学生
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