地方课程鞋王郑秀康 预设教案.doc

鞋王——郑秀康 预设教案 学习目标: 学会“熬”、“陋”、“泔”、“锃”、“薪”、“窟”、“窿”七个生字，理解“家喻户晓”、“半路出家”、“简陋”、“东拼西凑”、“锃亮”、“停薪留职”等词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 感受温州人吃苦耐劳、坚韧不拔、不断进取、勇于创业的精神。 重点：有感情地朗读课文，感悟“温州精神” 难点：感受温州人吃苦耐劳、坚韧不拔、不断进取、勇于创业的精神 学习过程： 导入 1、出示康奈的商标，问：这是什么牌的商标？它的董事长就是今天我们要学习的鞋王郑秀康（板题） 2、出示段一。师范读，指名读，（发扬温州人挑战的精神，再来读读）齐读。注意停顿、读出排比句的气势。 看到这么多的“第一”，你觉得郑秀康是个怎样的人？ 过渡：是啊，多么了不起，多么不平凡的中国鞋王。可是每一个荣誉的背后，都有一个辛酸的故事，每一个成功人的背后，都有一段鲜为人知的奋斗历程。这节课我们一起走进他的创业之路。 检查预习情况，理清课文脉络 过渡：学习之前先来检查同学们预习的情况。 家喻户晓 半路出家 简陋 泔水桶 劳累不堪 东拼西凑 锃亮 停薪留职 闲置 窟窿 （1）指名正确地读出来。谁能自信地站起来朗读？ （2）谁见过泔水桶吗？ 书上说“锃亮的皮鞋”，我们还可以说锃亮的什么？（家具、电器） （3）再读一次，尽量记住这些词语，用这些词语说说课文的主要内容。 三、研读创业 自由读文，读着读着你仿佛看到了一个怎么样的郑秀康？ 师小结 边读边思考，划出或圈出吃苦耐劳、坚忍不拔、勇于创业的精神的词句，可以做上批注。 3、俗话说远亲不如近邻，发挥邻里互助的精神，同桌合作交流。争取读出自己的感受。 4、交流 A：教我吧，我能行的！郑秀康蹲在边上，双眸中充满了渴望，一遍遍恳求，一个个理由。师傅终于被他的真诚所感动。 从哪些词，感受到什么？把这种感受读出来，当时师傅说——，可以郑秀康不灰心，不气馁，读。 B：由于当时还在厂里上班，他只能偷偷地学习制鞋技术，往往一熬（áo）就到天亮。狭小又简陋的卧室，床前的空间只有三平方米，那就是郑秀康的“工场”。他就坐在自己的“工场”里做鞋，八九点以后才吃晚饭，吃完又埋头苦干。天天如此。 白天干什么，晚上呢？从“熬”中体会到什么？想像他的眼睛会怎么样？引读他还熬什么？（昏暗的灯光、狭小的卧室、刺鼻的味道、饥饿的肚子、虚弱的身体）天天如此就是天天干吗？ 当别人可以早早的入睡，他却 当别人可以出宽大的野外去散步，他却 当别人四、五点吃完饭，他却 D：由于双手过度疲劳，十个手指竟颤抖不止。盛饭时，手拿饭勺就是盛不到碗里；倒剩菜时，僵硬的手一抖，经常连盘子也掉进泔水桶。虽劳累不堪，郑秀康仍硬撑着。 疲劳是什么意思，过度的疲劳说明什么？难道他不觉得累吗？撑体会到什么？硬撑？他撑着不仅是他的身体。 师：多么坚强、多么自信的温州汉子！ 功夫不负有心人，引读段7。 E：他摘下手表，推出自行车，再要妻子找出一时不穿的衣物。家里稍微值点钱的，就全在这里！郑秀康和妻子把家里这些东西全变卖了，一元一元，一角一角，一分一分，全加起来，才卖了240元。 指名朗读 一元一元，一角一角，一分一分，中感到什么？即使是这么点，他还是把它们全变卖了。再读读还从哪个词中感受到什么？ 是啊，郑秀康的心里全是—— G：于是，郑秀康决定全力投入做鞋，就向厂里递上了停薪（xīn）留职的申请书。他起先落脚在简易的市场，条件相当差；后来又租用别人的闲置厂房，仰头便是布满大小窟窿（kū long）的房顶，白天可以看到太阳，晚上可以看到月亮，一到下雨天，就要用塑料桶去接水。 停薪留职是什么意思？ 出示资料：当时他正在一家别人羡慕的国营企业里当领导。 家里的女儿才4岁，小儿子还在襁褓中。 联系资料再读，停薪留职以后可能会面临哪些困难？可是他毅然决定全力投入做鞋。 小结：正是这种吃苦耐劳，坚忍不拔、勇于创业、敢于冒险的精神是他战胜了一个个困难。齐读最后一段。 拓展（有时间上） 过渡：再来看看守业中的郑秀康是怎么样的。 快速找出描写康奈商标的词句。 你知道为什么康奈的商标是一个男人扬起头颅，一脸自信的形象吗？自由读。 交流：绝不能只走借牌销售的路子，要重塑温州品牌。 品就是？牌就是？重塑温州品牌就是重塑温州的——？ 为什么要重塑温州的品牌呢？ 五、升华 1、（示图片，对比）从原来的不足3平方米的工场变成占地160亩的现代化企业；从原来卖掉家产才值240元到现在的资产达5亿多元；从原来的1人打拼到现在的4000多员工分工。你有什么话要说？联系课文的内容说。抓关键词，列提纲说下来。 再来齐读段一。 2、出示：中国经济管理学院教授、温州经济研究所所长李丁富给我们解开了温州之谜：温州之富