第58讲 群落及其演替-高考一轮复习课件（新教材新高考）.pptx

58.群落及其演替高考一轮复习-高中生物学

概念图

考点一群落的结构01

研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群之间相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落中各个种群的地位和作用是什么？群落的演替情况是怎样的？不同的生物群落中，生物与环境是如何相互影响的？（1）视角决定问题——以群落和种群研究为例系统组分的地位：生态位作为一个系统系统组分间的关系：种间关系系统组分：物种组成系统的时间结构：群落的季节性系统的空间结构：群落的空间结构群落的演替群落具有立体、动态的结构1.科学方法考点1.群落的结构

（2）溯因推理根据可能的原因，做进一步调查，从而作出判别。考点1.群落的结构1.科学方法（2023·湖北模拟）某自然湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄后，湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了，最可能的原因是()。BA.缺乏捕食者使鲈鱼种内竞争加剧导致大量死亡B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食C.捕杀短吻鳄后未向湖泊中投喂鲈鱼饲料D.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退

解析分析题意可知，短吻鳄会捕食鲈鱼，是鲈鱼的天敌，大量捕杀短吻鳄后，鲈鱼的产量没有增加反而下降，最可能的原因是短吻鳄捕食的另一种鱼大量繁殖，而该鱼又大量捕食鲈鱼，A、C错误，B正确；据题意可知，当地居民是为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄，若在捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退，则其数量应在捕杀前就已出现下降，D错误。

群落的概念三要素（1）时间：__________。（2）空间：__________。（3）生物：____________________。相同时间一定地域各种生物种群的集合考点1.群落的结构2.群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种种群的集合。①种群与群落的关系：种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落。②群落并非是各种生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。

（1）群落的物种组成考点1.群落的结构3.群落水平上研究的问题

（2）群落中生物的种间关系考点1.群落的结构3.群落水平上研究的问题?

（2）群落中生物的种间关系考点1.群落的结构3.群落水平上研究的问题④两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系，例如：人吃玉米籽粒而牛吃玉米秸秆。⑤一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获。寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。

①生物种间关系的数量坐标图和营养关系图互利共生原始合作寄生种间竞争捕食数量坐标图_________________________________________________甲乙丙丁戊（2）群落中生物的种间关系考点1.群落的结构3.群落水平上研究的问题

互利共生原始合作寄生种间竞争捕食营养关系图常见形式：_________________无明确的营养关系续表（2）群落中生物的种间关系考点1.群落的结构3.群落水平上研究的问题

②生物种间关系的判断（结合上表分析）（2）群落中生物的种间关系考点1.群落的结构3.群落水平上研究的问题在竞争力不同的两种生物中，一方可能会因竞争力弱而灭绝，而寄生关系中，一般不会淘汰物种。

②生物种间关系的判断（结合上表分析）