2025版新教材高考生物一轮复习第9单元生物与环境第28课群落及其演替学案新人教版.doc
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第28课群落及其演替
课程标准要求
学业质量水平
2.1.4描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而变更
2.1.5阐明一个群落替代另一个群落的演替过程
2.
1.通过分析群落的结构和演替，建立生物与环境相统一及生命系统发展与稳态的观点。(生命观念)
2.通过分析种间关系的模式图，培育运用逻辑思维解决问题的实力；通过总结群落演替的特征，培育归纳与总结的思维习惯。(科学思维)
3.通过“探讨土壤中小动物类群的丰富度”的试验，驾驭科学探讨安排的制订与实施实力。(科学探究)
4.通过总结人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及爱护。(社会责任)
一、群落的结构
1．群落的概念与特征
(1)概念要点：①相同时间；②肯定地域；③各种生物种群。
(2)特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。
2．群落的物种组成
(1)不同群落的物种组成不同。
(2)不同群落的物种丰富度，即群落中物种数目的多少不同。
(3)群落中的物种组成不是固定不变的，优势种会随着时间和环境的变更而变更。
3．群落的种间关系(连线)
提示：①—c—Ⅲ②—b—Ⅳ③—d—Ⅰ④—a—Ⅱ⑤—e—Ⅴ
4．群落的空间结构
空间结构
垂直结构
水平结构
表现
分层现象
镶嵌分布
影响因素
植物：光照强度
动物：栖息空间和食物
地形变更、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点及人和动物的影响等
意义
提高了群落利用阳光等环境资源的实力
—
5．群落的季节性：群落的外貌和结构随阳光、温度、水分等的季节性变更而发生规律性的变更。
6．生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的状况，以及与其他物种的关系等。
二、探讨土壤中小动物类群的丰富度
1．试验原理
(1)取样方法：很多土壤动物身体微小且有较强的活动实力，可用取样器取样的方法进行采集、调查。
(2)统计方法：记名计算法和目测估计法。
2．试验流程
三、群落的主要类型
1．荒漠生物群落
(1)分布：极度干旱区。
(2)特点：物种少，群落结构特别简洁。
(3)生物特点：具有耐旱的特性。
2．草原生物群落
(1)分布：半干旱地区、不同年份或季节雨量不匀称的地区。
(2)特点：动植物种类较少，群落结构相对简洁。
(3)生物特点：草原植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能反抗干旱；动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。
3．森林生物群落
(1)分布：潮湿或较潮湿地区。
(2)特点：群落结构特别困难且相对稳定。
(3)生物特点：动物多营树栖和攀缘生活。阳生植物能汲取比较强的阳光，阴生植物叶薄、叶绿体颗粒大，呈深绿色，适应在弱光条件下生存。
4．湿地生物群落：动植物物种特别丰富。
四、群落的演替
1．演替的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2．群落演替的类型
类型
初生演替
次生演替
起点
①从来没有过植物覆盖；
②原来存在过植被，但被彻底歼灭了
原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体
经验
阶段
经验的阶段相对较多
经验的阶段相对较少
速度
缓慢
较快
方向
形成新群落
复原原来的群落
过程
裸岩上的演替：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段
弃耕农田上的演替：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木阶段→乔木阶段
实例
在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替
共同
点
从结构简洁的群落发展为结构困难的群落，群落中的物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用
3.人类活动对群落演替的影响：人类活动往往会使群落演替根据不同于自然演替的方向和速度进行。
4．为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展道路，我国明确提出退耕还林、还草、还湖和退牧还草，颁布了《退耕还林条例》。
1．群落的结构包括物种组成、种间关系、空间结构等
(1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。 (×)
(2)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。 (√)
(3)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食是不同物种之间的关系。 (√)
(4)一个群落在不同季节的结构是相对稳定的。 (×)
2．不同群落中的生物具有与群落环境相适应的形态、结构和生理特点
(1)生物群落包括荒漠生物群落、草原生物群落和森林生物群落。 (×)
(2)沙漠植物的根系较短。 (×)
(3)森林中的动物大多会打洞，具有较强的奔跑实力。 (×)
(4)森林中的阴生植物叶片较厚。 (√)
3．群落演替可以分为初生演替和次生演替
(1)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变更。 (×)
(2)地衣会比苔藓更早地出现在火山岩上。 (