2013届高考生物一轮复习学案：第9单元 群落的结构和演替.doc
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第九单元 生物与环境
学案 群落的结构和演替
考纲要求
群落的结构特征(Ⅰ)。
群落的演替(Ⅰ)。
3.土壤中的动物类群丰富度的研究。
复习要求：
1.进行群落中各种生物之间的相互关系探究
2.了解群落中的分层现象及影响因素
3.明确群落演替的类型及过程
4.进行人类活动对群落演替影响的探究
基础自查
一.群落的结构
1.概念：
2.物种组成
丰富度：
(2)特点：
(3)探究实验： 。
3.种间关系
(1)捕食： 。
(2)竞争
①概念： 。
②结果： 。
(3)寄生： 。
(4)互利共生： 。
想一想 雌螳螂在交配后将雄螳螂吃掉，是捕食吗？
4.空间结构
(1)垂直结构： 。
(2)水平结构：
。
二、群落的演替
1.概念： 。
2.类型
(1)初生演替
①概念：
。
②过程：→→→→→
(2)次生演替
①概念：
。
②过程：
人类活动对群落演替的影响：
想一想 弃耕农田在时间允许的情况下一定能形成树林吗？
课堂深化探究
一.群落及其种间关系辨析
1.群落与种群的比较
种 群 群 落 区别 概念
内涵 概念
外延 特征 联 系 2.种间关系的比较
关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互利共生 捕 食 特别提醒 1.(1)两种生物之间可能有多种种间关系。
(2)上述种间关系都有利于种群的进化。
(3)关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。
2.方法技巧 对种间关系的相关曲线确定
(1)互利共生曲线——同步变化(同生共死)。
(2)捕食曲线——不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)。
(3)竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种数量下降甚至降为0；只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。
(4)两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系——如09全国理综：以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食；例09年江苏卷中人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆。
二.群落的结构及演替
1.群落的空间结构类型
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