人教版 七年级 初中体育与健康 第1章 体育与健康理论知识 勇敢面对困难和挫折 教案.docx
人教版七年级初中体育与健康第1章体育与健康理论知识勇敢面对困难和挫折教案
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自人教版七年级初中体育与健康第1章，主要围绕“勇敢面对困难和挫折”的主题展开。教材通过介绍体育活动中遇到的困难和挫折，引导学生正确认识挑战，培养他们面对困难时勇敢、坚韧的品质。课程内容与学生的实际生活紧密相连，旨在让学生在学习体育技能的同时，也能在心理上得到锻炼，增强抗压能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生具备积极的心理品质和社交能力，通过学习勇敢面对困难和挫折，使学生能够发展自我认知与自我管理能力，增强团队合作意识和社会责任感。学生将学会在体育活动中遇到挑战时，保持积极态度，自我激励，培养解决问题的策略和适应能力，进而提升他们的运动能力、健康行为和体育品德，为全面发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解困难和挫折在体育活动中的普遍性，认识到勇敢面对的重要性。
-掌握面对困难时的心理调适方法和应对挫折的策略。
-培养学生在团队中相互支持和鼓励的合作精神。
例如，通过案例分析，让学生了解在不同体育项目中可能遇到的困难，如跑步中的体力不支、篮球比赛中的连续失误等，强调保持积极心态、调整呼吸和节奏等应对方法。
2.教学难点
-帮助学生建立起自我激励的心理机制，尤其是在面对反复失败时。
-指导学生如何在团队中有效沟通，以共同克服困难。
-引导学生从挫折中吸取教训，转化为成长动力。
例如，通过角色扮演和小组讨论，让学生体验在团队中遇到挫折时的沟通和协作，教师指导学生如何通过正面反馈和鼓励来提升团队士气，以及如何从失败中分析原因，制定改进计划。这些难点需要教师耐心引导和重复练习，确保学生能够理解并应用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
-采用讲授法，系统地介绍面对困难和挫折的理论知识，结合体育实例进行生动讲解。
-运用讨论法，鼓励学生分享自己在体育活动中遇到的困难经历，以及克服挫折的方法。
-实践体验法，组织体育活动，让学生在实践中体验面对困难时的心理和行动策略。
2.教学手段
-利用多媒体设备，展示体育明星面对挫折的励志视频，增强学生的学习兴趣和代入感。
-运用教学软件，设计互动游戏，模拟体育活动中的困难场景，让学生在游戏中学习应对策略。
-创设情境模拟，通过角色扮演和团队合作，让学生在模拟的情境中体验和解决实际问题。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：
发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于勇敢面对困难和挫折的预习资料，包括概念介绍和体育实例。
设计预习问题：围绕“如何勇敢面对困难和挫折”，设计问题，如“你在体育活动中遇到过哪些困难？你是如何克服的？”
监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。
-学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解面对困难的理论知识。
思考预习问题：学生独立思考并记录自己的答案和疑问。
提交预习成果：将笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生自主学习和独立思考的能力。
信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。
-作用与目的：
让学生提前接触课程内容，培养自主学习能力，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
-教师活动：
导入新课：通过播放体育运动员克服困难的视频，引起学生对主题的兴趣。
讲解知识点：详细讲解面对困难时的心理调整方法和应对策略。
组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何相互支持和鼓励。
解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。
-学生活动：
听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行深入思考。
参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践和应用所学知识。
提问与讨论：勇敢提出问题，与小组成员共同探讨解决策略。
-教学方法/手段/资源：
讲授法：系统讲解理论知识。
实践活动法：通过角色扮演等活动，加深对知识点的理解。
合作学习法：在小组合作中，培养学生的团队协作能力。
-作用与目的：
加深学生对理论知识的理解，通过实践活动，提高学生面对困难的应对能力。
3.课后拓展应用
-教师活动：
布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如让学生撰写自己克服困难的故事。
提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。
-学生活动：
完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。
拓展学习：利用拓展资源，进一步探索和学习相关知识。
反思总结：