电子信息工程专业创新型人才培养的实践与思考.pdf

高职电子信息工程技术专业创新型人才培养体系的构建.docx PAGE 1- 高职电子信息工程技术专业创新型人才培养体系的构建一、高职电子信息工程技术专业创新型人才培养体系构建的背景与意义 (1)随着信息技术的飞速发展，电子信息工程技术专业在国民经济和社会发展中的地位日益凸显。当前，我国正处于从制造大国向制造强国转变的关键时期，对高素质、创新型人才的需求日益迫切。高职电子信息工程技术专业作为培养该领域技术技能人才的重要基地，面临着人才培养模式与市场需求不匹配、创新能力不足等问题。因此，构建创新型人才培养体系，对于提升高职电子信息工程技术专业人才培养质量，满足社会和行业对高素质技术技能人才的需求具有重要意义。 (2)在当前经济全球化、产业升级和技术变革的

2025-02-03 约3.16千字 6页立即下载

光电信息科学与工程专业创新型人才培养体系的探索与实践 .pdf 光电信息科学与工程专业创新型人才培养体系的探索与实践--第1页龙源期刊网光电信息科学与工程专业创新型人才培养体系的探索与实践 作者：邓明陈伟民郭永彩陈刚来源：《教育教学论坛》2016年第37期摘要：本文介绍了重庆大学在光电信息科学与工程专业创新型人才培养方面采取的一系列改革措施，包括建设模块专业体系，开设前沿知识讲座课程，优化实践教学内容与体系，建设实践创新能力的培养平台和实践培训基地。关键词：光电信息科学与工程；创新型人才；探索与实践 中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）37-0162-02 一、学科专业适应科技的进步和社会的需求随

2025-03-21 约5.42千字 4页立即下载

教育信息化背景下轮机工程专业创新型人才培养模式研究与实践.pdf 教育信息化背景下轮机工程专业创新型人才培养模式研究与实践--第1页第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：武汉理工大学成果科类：工学申报等次：一等奖成果名称：教育信息化背景下轮机工程专业创新型人才培养模式研究与实践 完成单位：（1）武汉理工大学（2）（3）成果主要完成人：专业技术所在单近三年年均姓名在该成果中承担的工作职称位教学工作量武汉理从顶层设计高度，更新教育理念，规划人才培养体系，整贺玉海副教授340 工大学体推动教学改革；负责国家工程实践教育中心的建设。武汉理规划和构建基础与特色并重的课程体系；负责校企合作及商蕾副教授320 工大学虚拟现实实验实

2025-03-21 约4.49千字 2页立即下载

光电信息科学与工程专业创新型人才培养体系探索与实践.doc 光电信息科学与工程专业创新型人才培养体系的探索与实践 　　摘要：本文介绍了重庆大学在光电信息科学与工程专业创新型人才培养方面采取的一系列改革措施，包括建设模块专业体系，开设前沿知识讲座课程，优化实践教学内容与体系，建设实践创新能力的培养平台和实践培训基地关键词：光电信息科学与工程；创新型人才；探索与实践 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0162-02 一、学科专业适应科技的进步和社会的需求随着全球经济的迅猛增长及科学技术水平的不断飞跃，作为21世纪信息技术发展的热点和竞争焦点的光电产业已成为信息时代的技术基础和不

2017-05-23 约3.79千字 8页立即下载

电子电气类专业创新型人才培养途径.pdf 电子电气类专业创新型人才培养途径金文兵;刘哲纬;孟庆波;程文锋【摘要】针对我国电气电子类专业创新型人才培养缺乏有效的方法与途径、创新能力培养仅关注产品制作与比赛、培养对象仅注重少数学生等问题,遵循能力为本, 产教融合,注重创新理念,按照创新型人才必须具备的主要素质内涵——创新意识、创新思维、创新品格、创新能力,以培养方案优化、课程项目化设计、学期项目实施、社团创新活动、技能大赛训练、课堂教学改革为抓手,校内外、课内外、能力与素质结合,营造学生为主体全员全程参与的氛围,形成四创特色的高职电气电子类专业创新型人才培养模式,使毕业生较好地满足电气电子技术高速发展、产业转型升级的需要,

2024-05-05 约4.74千字 6页立即下载

信息类创新型人才培养模式中专业实践内容的探索-DPIProceedings.PDF 2017 2nd International Conference on Humanities Science, Management and Education Technology (HSMET 2017) ISBN: 978-1-60595-494-3 The Exploration Research on the Professional Practice Content of the Training Mode of 3+1 Information Innovative Talents Henghua Shi1,a, Renlong Zha

2018-08-16 约6.22千字 4页立即下载

电子信息工程专业人才培养方案.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目： 电子信息工程专业人才培养方案学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期： 电子信息工程专业人才培养方案摘要：随着信息技术的飞速发展，电子信息工程作为一门综合性、应用性极强的学科，在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色。本文针对电子信息工程专业人才培养现状，提出了一个全面、系统的人才培养方案，旨在培养具备扎实理论基础、宽广知识面、较强实践能力和创新精神的电子信息工程人才。该方案从课程设置、实践教学、创新能力培养、国际交流与合作等方面进行了详细阐述，旨在为电子信息工程专业的教育改革提供参考。 电子信息工程是21世纪

2025-03-27 约1.63万字 30页立即下载

电子信息工程专业人才培养方案.pdf 一、专业名称与代码专业名称：电子信息工程，专业代码：080701 二、培养目标本专业培养具有较强的社会责任感与职业道德，热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具备较扎实的自然科学基础和宽厚的专业知识，具有较强的实践能力、创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能在电子信息、智慧农业、智慧畜牧、智能制造和人工智能等行业从事电子信息工程领域信息获取与处理方面的研究、开发、运行和管理工作的创新型人才。具体目标： 1.基本素质：具备健康的身心和良好的人文道德素养

2025-02-18 约2.37万字 7页立即下载

高职电子信息工程专业人才培养方案.doc 黄石职业技术学院 电子信息工程专业 人才培养方案（三年制高职）专业负责人：系主任：教务处长：主管院长：电气电子工程系二○一三年六月一、专业名称及代码专业名称：电子信息工程 代码：590201 二、招生对象、学制及学习形式招生对象：高中毕业生、中职毕业生学制：三年学习形式：全日制三、培养目标培养德、智、体全面发展的，适应经济发展和社会进步需要的电子技术和信息技术的复合型人才。毕业生能系统熟悉本专业的基础理论、基本技能。掌握电子

2017-09-18 约2.98万字 67页立即下载

电子信息工程专业（三二分段）人才培养方案.pdf 电子信息工程专业（三二分段专升本） 人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：电子信息工程 专业代码：080603 二、学制与学历学制：标准学制5年，其中：高职学段为前3年,本科学段为后2年。学历：高职段学历为专科；本科学段学历为本科,符合条件授工学学士学位。三、招生面向应往届高中毕业生或同等学历者。四、就业面向本专业面向的岗位群为电子技术应用类岗位，主要岗位为：电子应用程序开发工程师、单片机开发工程师、智能电子施工管理工程师、技术支持工程师等。学生毕业后主要面向电子信息行业的生产、研发和工程施工企业，能够协助电子工程师进行电子系统的开发工作，或从事单片机开发、电子产品

2025-05-06 约1.32万字 5页立即下载

电子信息工程专业人才培养方案.pdf 电子信息工程专业人才培养方案一、培养目标嘉应学院电子信息工程专业立足广东，面向全国，响应国家关于高质量发展的号召，积极服务地方，致力于培养具有扎实理论基础与实践能力的电子信息工程专业人才。随着粤港澳大湾区建设的深入推进，电子信息工程专业将积极“融湾入海”，在该历史契机中充分发挥其在学科优势，培养一批面向“大湾区”和“一带一路”，具有较强实践能力，推动社会经济发展的应用型技术人才。目标1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；懂得马克思主义、毛泽东思想的基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想；具有良好的道德修养和团队合作精神；目标2：具有较扎实的数学和物理等方面的基础理论

2025-05-06 约3.24万字 11页立即下载

电子信息工程专业人才培养方案..doc 电子信息工程专业人才培养方案专业代码：080603 培养大类：电气信息执笔人：刘辉审核人：刘安玲一、培养目标本专业培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有较高文化素养、敬业精神和社会责任感，掌握坚实的电子信息工程及相关专业理论知识，能够在电子产品的开发制造、信息处理、计算机应用等领域，从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的本科职业型工程技术人才。二、基本规格与要求学生通过学习和实践达到以下基本要求： 1．掌握中国特色社会主义理论体系的立场、观点和方法，具有良好的思想道德品质，具有创新精神和开拓意识； 2．具有一定的人文、社会科学和自然科

2017-01-18 约4.33千字 6页立即下载

电子信息工程专业人才培养方案探讨.pptx CDIO人才培养方案探讨杨玲——以电子信息工程专业为例2009年4月25日目前存在的问题01人才培养目标02实施CDIO的原则03改革指导思想04培养方案介绍05核心课程培养结构06修改前后的培养方案对比07CDIO人才培养方案改革不利于学生保持高中学习阶段的紧张气氛，同时，在前期的学习中，未接触到相关专业知识，第三学年课程较多，学生疲于应付各门课程的考试，不利于学生进行实践能力方面的培养；第三学年的课程较多，第一、二学年的课程相对较少:不仅表现在口头交流及团队合作方面，同时表现在书面交流方面，如技术文档的写作及规范、相关技术资料的查找等；沟通交流的能力较弱:目前存在的问题自我学习的能力

2025-05-24 约3.62千字 10页立即下载

电子信息工程专业人才培养方案.doc PAGE PAGE12 电子信息工程本科专业人才培养方案专业代码：080701 一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握现代电子技术基本理论、电子系统设计原理、设计方法以及信息获取、传输与处理的基本理论与方法，具有较强的工程技术应用能力，能够在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络工程等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发、社会责任教育等方面的专业知识，接受电子工程、信息

2024-08-26 约9.88千字 12页立即下载

电子信息工程专业人才培养方案.ppt 电子信息工程专业人才培养方案汇报人：日期: 目录contents引言专业知识与技能培养实践能力培养综合素质培养培养方案实施与保障措施引言01 掌握电子技术、信息技术和计算机技术等方面的基本理论和基本知识；具备电子信息工程领域分析问题、解决问题的能力，以及较强的实践能力和创新意识；具备良好的团队协作精神和国际视野，能够适应电子信息工程领域的发展变化。培养目标以学生为中心，注重学生的个性发展和全面素质提升；强化实践教学，提高学生的实践能力和创新能力；注重学科交叉融合，拓宽学生的知识面和视野。培养理念实践教学包括实验、课程设计、项目实践、毕业设计等多个环节，提高学生的实践能力和解决问题的能力；

2024-06-23 约2.29千字 10页立即下载