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光电信息科学与工程专业创新型人才培养体

系的探索与实践

作者：邓明陈伟民郭永彩陈刚

来源：《教育教学论坛》2016年第37期

摘要：本文介绍了重庆大学在光电信息科学与工程专业创新型人才培养方面采取的一系列

改革措施，包括建设模块专业体系，开设前沿知识讲座课程，优化实践教学内容与体系，建设

实践创新能力的培养平台和实践培训基地。

关键词：光电信息科学与工程；创新型人才；探索与实践

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）37-0162-02

一、学科专业适应科技的进步和社会的需求

随着全球经济的迅猛增长及科学技术水平的不断飞跃，作为21世纪信息技术发展的热点

和竞争焦点的光电产业已成为信息时代的技术基础和不可或缺的新兴产业。据光电科技工业协

进会（PIDA）的权威统计数据，近十年来，世界光电产业每年以超过10%的速度增长，光电

技术已深层次地融入到信息的获取、传输、处理、存储、显示和控制等各个环节，其已成为

20世纪末发展最快的产业，也是21世纪最具活力和潜力的产业。新时期及新形势下的光电产

业，不仅是用于光发射、光调制、光传输、光传感等的电子学的一个分支，同时还包括了部分

电光学、光子学、计算机科学和先进光学等新的内容，其涉及面也逐渐扩散，在光通讯、半导

体照明、激光、光电显示、精密检测、太阳能光伏及物联网等领域发展的比较明显，逐渐融入

更广的空间。这种变化使得光电子产业不再是以单一形式存在，而是一个由相关的基础设施和

基础技术支撑的多类产业的结合体，必然导致对从业人员和人才的需求数量及质量的增加及提

升。在此背景下，教育部为适应国内外光电信息技术和产业迅速发展对人才培养的需求，于

2009年制定并发布了《全国高等学校光电信息科学与工程类专业指导性专业规范（征求意见

稿）》，明确了该类专业的发展战略和专业规范，对本科教学的培养目标、教育内容、课程体

系等方面进行了宏观说明，建议各个学校根据自己的传统与特色进行课程设置。

二、重庆大学光电信息科学与工程专业的教学现状

重庆大学光电工程学院传统优势学科——光学工程学科，是国家最早设立的、也是国家

“211工程”和“985工程”重点建设的学科。以此为依托，重庆大学成立了光电信息科学与工程

专业。

该专业的培养目标是：满足光电信息领域对高级工程技术人才和创新性研究型人才的迫切

需求，培养具有坚实数理基础，掌握电子技术科学、光信息科学和计算机等领域较宽厚理论基

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础和专业知识和具备较强实验能力和创新能力，能从事光学仪器与系统、光电子技术与系统、

光电成像系

统、光信息处理系统、光通讯系统、光电传感及系统等方面的设计与制造、研究与开发等

方面工作的创新性高技术人才；培养具有较高的思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责

任感，以及具有健康的体魄和良好的心理素质的高素质人才。本专业毕业生既可在科研、生产

单位和高校从事光电信息科学与技术领域有关光电子器件、光电仪器与系统、光通讯系统、光

图像处理系统的设计、研究、开发、应用及教学与管理的工作，也可从事其他与光学与光电子

相关工作。从该专业建立至今，光电信息科学与工程专业的所有教职工秉承“艰苦奋斗，团结

协作，努力拼搏，勇攀高峰”的“光机”精神，始终坚持以人才培养为中心，注重学生个性和创