第8册语文第15课《一个中国孩子的呼声》教案.doc

15 一个中国孩子的呼声 执教者：LIN ZHI KUN 教学时间：2011-03-25——03-28 星期五-星期一 教学要求： 1、认识7个生字，会写14个生字。了解新词的意思。 2、理解信的内容,体会作者所表达的真挚感情 3、.能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念 重点难点： 1、理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望. 2、认识“世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”,树立维护和平的观念. 教学过程： 一、初读感知： 1、揭题： ① 展示图片：鸽子。〔见图1-P4〕 ② 鸽子的象征：象征着“和平”。 ③ 诉说战争： A、战争涌现的故事。〔英雄故事：夜鹰、雨来。〕 B、战争带来的灾难。〔展示图片：见图2-图4-P5-P7〕 老师引语：战争不但给人们带来毁灭性的灾难，而且给人造成难以磨灭的心灵创伤。每个人都渴望和平，在这个世界和平共处。今天老师和同学们一起学习一篇课文，听一听一位中国孩子的呼声。 板书：一个中国孩子的呼声 2、学生品读全文。 3、指导学生： ① 学会生字：牺、牲、凯、征、阿、姨、济、贡、圣、驻、罪、恶、健、康。 ② 正确书写。 ③ 联系上下文，理解词义。 二、精读感悟： 1、再读课文。 2、引导学生感悟： ① 问候与感谢。 A、对他爸爸的高度评价与赞扬。 B、对联合国秘书长的谢意。 ② 痛失父亲。 A、“我”与爸爸的承诺： a、爸爸：送一顶蓝盔。 b、“我”：带着鲜花迎接爸爸。 B、因战争而破碎： a、爸爸：蓝盔却钉在灵柩上回来。 b、“我”：如约捧着鲜花迎接的是爸爸的遗体。 C、爸爸在呼唤： 和平！和平！和平！ ③ 世界不太平。 A、罪恶的子弹夺去爸爸的生命。 B、不少地区弥漫着战争消烟。 C、罪恶的子弹还在威胁娇嫩的“和平之花”。 具体事例： a、2001年9月11日，美国世贸大厦遭受恐怖袭击。 b、阿富汗战争让无数妇女、儿童无家可归。 c、车臣恐怖分子绑架人质案，让三百多名人质死于非命。 ④ 呼吁和平。 a、要和平不要战争； b、让世界充满阳光、鲜花和爱。 ④ 你的行动。 A、写心声。〔以给安南,萨达姆,布什或者正在深受战争苦难的小朋友写一写你的心声〕 B、画和平。〔画一幅和平下的世界景象〕 三、总结全文：我们的呼声永不停止〔全体起立〕让世界的每一个角落都听到我们的呼吁——“让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！” 四、作业：随堂练习第1、2、4、5题。 附板书：〔转P5〕 痛失父亲：我与父亲承诺因战争而破碎 罪恶子弹夺去爸爸的生命 一个中国孩子的呼声 世界非太平 战争消烟弥漫 罪恶子弹威胁“和平之花” 要和平不要战争 让世界充满阳光 鲜花和爱 〔图1〕 〔图2〕战火下的伊拉克 〔图3〕战火下的伊拉克 〔图4〕战火下的伊拉克 第15课《一个中国孩子的呼声》教案 第4页共7页