三年级数学教案——《几分之一》教学设计.doc

三年级数学教案——《几分之一》教学设计 大塘小学，罗永维 一、教学目标 1、知识目标：结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；知道分数各部分名称,能正确地读写分数。 2、能力目标：通过操作、观察、分析、比较，培养学生的观察分析能力、动手操作能力及口头表达能力，发展思维，培养探究意识和创新意识。 3、情感目标：经历认识分数的过程，体验创造的快乐，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 二、教学重难点 教学重点：认识几分之一，初步建立起分数的概念。 教学难点：能够借助具体的实例说一说分数的意义。 三、教学准备 正方形和长方形纸片若干张，尺子、彩色笔。 四、教学过程 创设情境，导入新课 1、出示主题图，学生说一说看到了什么？ 2、利用分月饼来进行引入。 老师这有4个月饼，老师要把这4个月饼平均分给小红和小明2个同学，老师应该怎样分？他们一个人得多少个月饼？ 那老师把这2个月饼平均分给小红和小明2个同学，怎么分？他们一个人得多少个月饼？ 那老师把一个月饼平均分给小红和小明2个同学？怎么分？他们一个人得多少个月饼？ 教师演示：半个月饼 那这半个月饼，怎样表示呢？今天我们就来认识这个新朋友----分数中的几分之一 动手操作，构建新知 1、动手折一折，建立表象 2、认识，教学读法、写法、及分数的各部分名称和意义。 刚才我们用对折的方法。把这个圆平均分成2份，一份就是它的一半，也叫做它的二分之一， 怎么写呢？请同学们拿出自己的小手和老师一起写一写。 先画一条分数线表示平均分。在分数线下面写分母2，在分数上面写分子1。 教学读法。从下往上读。 那分母2表示什么？那分子1表示什么？ 小明分到了月饼的，小红呢？他们分得都一样么？如果不平均分，小明会得到月饼的一半么？ 3、出示图片，判断下面图形的涂色部分能用1/2表示么？ 4、认识。 读作：四分之一． 明确像和这样的数都是分数 归纳出几分之一 5、再次操作，创造分数。 你能折出手中的正方形的，并涂上你喜欢的颜色么？ 谁还有不同的方法找到它的？ 为什么折法不同，都能用表示呢？ 引导学生说出：相同的物体，它的1/4是一样大的。 练习巩固 课堂小结 通过本节课的学习，你学到了什么？ 板书设计 几分之一 1、 2、平均分 3、读作：四分之一 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班