2019-2020年六年级语文下册 因小失大 1教案 长春版.doc

2019-2020年六年级语文下册 因小失大 1教案 长春版 一、教学目标： 1.理解课文的内容，知道我们做事不应该因小失大的道理。 2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 3.学习4个生字，认识五个生字。能联系上下文理解课后词语的意思。 4.朗读课文。 5.请你选择给你启示最深的一件事，写一篇习作。 二、基础知识： 1．区别字 诱（ ）央（ ） 绣（ ）奂（ ） 2．正音字 睐：lài 债 zhài 3．生字 诱 诱惑 引诱 循循善诱 睐 青睐 善睐 明眸善睐 奂 奂若 奂烂 美轮美奂 债 债务 讨债 债台高筑 三、教材分析： 1．教材特点： 本篇课文是一篇议论文。作者是美国著名作家富兰克林。课文开头，作者叙述自己生活中的一段经历，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱，然后，归结出教训：不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。最后，我长大成人，走进社会，观察人们的作为，感到我遇到的很多很多的人，他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。用一个个事例进一步说明：许多人由于对事物错误的估计，因而为他们的“哨子”付出了太高的代价—因小失大，遭受着人类很大的痛苦。全文论述生动活泼，举例丰富多彩，语言也幽默含蓄。 2．教学重点： 围绕中心抓住课文所阐述论点——作者亲身的经历的生活实例理解课文内容。 3．教学难点： 初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 4．教学突破点： 阅读时要引导学生透过例子的生动阐述，把握文章论述的中心。 教法设计： 第一课时 一、读题解题，导入新课。 查字典，理解“因小失大”意思。文中写了哪些因小失大的事？ 二、扫清障碍，自主学习。 借助课前预习以及工具书自主学习生字新词。 三、朗读课文，了解内容 。 课文主要讲了哪些内容？ 第二课时 一、自读课题，质疑问难 1.读课文，画出不懂问题。 2.引导学生初步了解课文内容，抓住重点，质疑问难。 二、梳理疑难，自主探究 1.根据学生自读后的疑问，进行梳理，预设问题： （1）课文中讲了一个什么故事？ （2）作者从这个故事中得到什么教训？ （3）作者认为都有哪些人为哨子付出了很高的代价？ （4）他们为什么为哨子付出这么高的代价呢？ (5)你从中得到什么启示？ 2.选择感兴趣的问题，通过朗读、研讨，理解课文内容。 三、合作交流，读中感悟 1．第一自然段叙述了作者小时候“为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱”，从这件事中作者感到一时得到哨子的快乐是“小”，带给我的羞辱、教训是 “大”。 2．长大成人，作者走进社会，观察人们的作为，感到遇到的很多很多的人，他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。第一例中是“宫廷的青睐”而付出了太高的代价，第二例中是“争名夺利”付出了过高的代价，，第三例中是“敛财致富”付出了过高的代价，，第四例中是“寻欢作乐”付出了太高的代价，第五例中是“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价。 3．小组讨论交流，与生活实例相结合，发表自己的看法。 四、课外拓展 课后阅读《小故事大道理》 板书设计： 因小 失大 小时候： 买哨子 教训、羞辱 长大后： 宫廷的青睐 休息 自由 美德 争名夺利 忽视本职工作 敛财致富 堕落 寻欢作乐 忽视健康 沉溺良辰美景 热衷外表等 债台高筑 资料索引与精华：《名人传记》 附送： 2019-2020年六年级语文下册 因小失大 3教案 长春版 教学目标 1.解课文内容，懂得不应该因一件小事而失去不应该丢掉的东西的道理。 2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 3.学会本课4个生字，认识3个生字。联系上下文，理解“羞辱”等词语的意思。 4.朗读课文，学习作者借事喻理的写法。 教学重点 懂得课文中“小”和“大”的关系，学习借事喻理的文章的写法。 教学准备 富兰克林及相关的故事 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 一、读题导入 1.板书课题：你怎么理解这个题目 2.课文中讲了一个七岁孩子身上发生的“因小失大”的事，这个七岁的孩子是谁？ 3.交流关于本杰明?富兰克林的资料。 二、初读课文，学习生字词语 1.指名分段读课文，读准字音，其他同学认真听，是不是每个字音都读得准。 2.强调字音：堕 溺 睐 琢 3.强调字型：奂 琢 4. 查字典并结合课文内容解释词语。 美轮美奂