Unit 4 Pets Lets Spell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx
Unit4PetsLetsSpell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本课选自2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册Unit4PetsLetsSpell。本单元围绕宠物展开，通过学习与宠物相关的单词，引导学生掌握字母组合“et”的发音规则。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生学习兴趣，培养学生的英语听说能力。
核心素养目标
1.培养学生观察、分析、归纳英语字母组合发音规律的能力。
2.提高学生在真实语境中运用英语表达关于宠物的能力。
3.增强学生对动物保护的意识，培养关爱动物的优秀品质。
教学难点与重点
1.教学重点，
①学生能够正确发音字母组合“et”的单词，如pet,met,net等。
②学生能够运用所学单词和句型描述自己喜爱的宠物，如“Ihaveacat.Itsverycute.”。
2.教学难点，
①学生能够理解和掌握“et”字母组合在单词中的发音规则，并能在新单词中正确运用。
②学生在描述宠物时，能够运用正确的时态和语态，如使用一般现在时描述宠物的一般特征，使用现在进行时描述宠物的动作。同时，要注意学生的发音准确性和语调的自然流畅。
教学资源
-软件资源：多媒体教学软件、电子白板、英语学习APP
-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库
-信息化资源：宠物图片、动画视频、英语歌曲
-教学手段：实物教具（如宠物模型）、卡片、图片展示板
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对宠物的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢什么宠物？为什么？”
展示一些关于宠物的图片或视频片段，如可爱的狗狗、温顺的猫咪等，让学生初步感受宠物的魅力或特点。
简短介绍宠物的基本概念和它们与人类的关系，为接下来的学习打下基础。
2.宠物基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解宠物的基本概念、种类和养护方法。
过程：
讲解宠物的定义，包括它们是人类的伙伴，提供情感支持和陪伴。
详细介绍宠物的种类，如猫、狗、鸟、鱼等，使用图片展示不同宠物的特点。
3.宠物案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解宠物的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的宠物案例进行分析，如宠物救助故事、宠物与主人之间的情感纽带等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宠物在人类生活中的作用。
引导学生思考这些案例对人类社会的影响，以及如何正确对待和关爱宠物。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与宠物相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的宠物”、“宠物的健康护理”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宠物的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调宠物的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括宠物的定义、种类、养护方法、案例分析等。
强调宠物在人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业：让学生以“我最喜欢的宠物”为题，写一篇短文，描述宠物的特点以及与宠物的互动经历，以巩固学习效果。
7.拓展活动（5分钟）
目标：激发学生对宠物领域的兴趣，拓展知识面。
过程：
介绍一些与宠物相关的书籍、网站或活动，如宠物展、宠物保护组织等。
鼓励学生在课后进行相关阅读或参与活动，以增加对宠物的了解和关爱。
8.课堂总结与反思（5分钟）
目标：引导学生反思学习过程，提高自我认知。
过程：
让学生谈谈本节课的收获和感受，鼓励他们分享学习中的困难和解决方法。
教师总结学生的反馈，并提出改进教学的方法和策略。
知识点梳理
1.单词学习
-pet：宠物
-cat：猫
-dog：狗
-fish：鱼
-bird：鸟
-rabbit：兔子
-turtle：乌龟
-hamster：仓鼠
2.发音规则
-字母组合“et”在单词中的发音通常为/et/，如pet,met,net等。
3.句型结构
-Ihavea...（我有...）
-Itsverycute.（它非常可爱。）
-Ilike...（我喜欢...）
4.宠物养护
-宠物的饮食：提供适合其种类的食物。
-宠物