八年级语文上册 第二单元 7 背影说课稿 新人教版.docx
八年级语文上册第二单元7背影说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级语文上册第二单元7背影说课稿新人教版
教学内容
本课选自新人教版八年级语文上册第二单元《背影》，主要内容包括对父亲背影的描写，以及通过背影表现父亲对儿子的深沉爱意。本章节通过细腻的笔触，描绘了父子之间的深情厚谊，引导学生体会亲情，感悟生活。
核心素养目标
1.提升审美鉴赏能力，感受文学作品中的人物形象和情感表达。
2.培养文化理解素养，理解家庭亲情在传统文化中的意义。
3.增强语言建构与应用能力，学习运用细腻的描写手法表达情感。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解父亲背影所蕴含的深情，体会亲情之美。
2.学习作者细腻的描写手法，分析其如何通过背影展现人物情感。
难点：
1.深入解读父亲背影的象征意义，把握作者的情感表达。
2.学会运用细腻的描写手法，在写作中表现人物情感。
解决办法：
1.通过课堂讨论，引导学生结合生活经验，共同解读背影的象征意义。
2.通过分析课文中的具体描写，让学生体会作者如何运用细节描写展现情感。
3.安排学生进行仿写练习，指导他们运用所学手法在写作中表现人物情感，以突破难点。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法，引导学生理解课文内容，并鼓励学生发表个人见解。
2.设计“背影模仿秀”活动，让学生根据课文中的描写，进行角色扮演，增强学生对父亲背影的感性认识。
3.利用多媒体展示背影相关的图片和视频，帮助学生直观感受背影的深刻内涵。
4.安排“亲情故事分享会”，鼓励学生分享自己家庭的亲情故事，提升学生的情感体验和表达能力。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段关于亲情的感人视频，引导学生回忆自己与父母间的温馨时刻。
2.提问：视频中哪些场景让你感受到了亲情？为什么？
3.引出课题：《背影》。
二、讲授新课（20分钟）
1.阅读课文，整体感知
-学生自读课文，初步了解文章内容。
-提问：课文主要讲述了什么故事？主人公是谁？
-学生回答后，教师总结：本文讲述了父亲送别儿子，背影深深打动儿子的故事。
2.理解背影的象征意义
-提问：文中父亲的背影有什么特殊的意义？
-学生思考后回答，教师总结：背影象征着父亲对儿子的深沉爱意，体现了亲情之美。
3.分析背影描写手法
-提问：作者是如何通过背影描写展现父亲情感的呢？
-学生结合课文分析，教师总结：作者运用细腻的描写手法，如比喻、拟人等，将背影描绘得生动形象。
4.体会亲情之美
-提问：通过阅读本文，你有什么感受？
-学生分享自己的感悟，教师总结：亲情是人生中最珍贵的财富，我们要学会珍惜。
三、巩固练习（10分钟）
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.教师巡堂指导，解答学生疑问。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：本文中父亲背影的描写有什么作用？
2.学生回答后，教师点评并总结。
五、师生互动环节（5分钟）
1.分组讨论：如何将本文中的背影描写手法运用到自己的作文中？
2.各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结（3分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2.鼓励学生在生活中关注亲情，珍惜与家人相处的时光。
七、布置作业（2分钟）
1.请学生结合自己的生活实际，写一篇以亲情为主题的作文。
2.作业要求：运用本文学到的描写手法，突出亲情之美。
教学过程用时总计：45分钟。
知识点梳理
一、课文概述
1.《背影》是朱自清的一篇散文，讲述了作者少年时期与父亲在南京车站分别的情景，通过父亲送行时的背影，表达了儿子对父亲的敬爱和怀念之情。
2.文章以细腻的笔触描绘了父亲的形象，展现了父子之间深厚的感情。
二、人物形象分析
1.父亲形象：慈爱、体贴、关心儿子，尽管生活艰辛，但始终为儿子着想。
2.儿子形象：孝顺、敏感、细腻，对父亲充满敬爱和怀念。
三、背影的象征意义
1.背影象征着父亲对儿子的深沉爱意，体现了亲情之美。
2.背影是父亲为儿子付出的一种体现，展现了父爱的伟大。
四、描写手法分析
1.细节描写：通过对父亲背影的描写，如“背影里藏着他的辛酸、他的劳累、他的希望”，展现了父亲的形象。
2.比喻、拟人：如“他的背影，就像是一座山，永远屹立在我心中”，通过比喻手法增强了背影的象征意义。
五、情感表达
1.儿子对父亲的敬爱、怀念和感激之情。
2.父亲对儿子的关爱、牵挂和期望。
六、主题思想
1.父爱如山，父爱无声，体现了亲情之美。
2.呼吁人们关注家庭亲情，珍惜与家人相处的时光。
七、写作手法
1.记叙文：以记叙为主，通过具体事件展现人物形象和情感。