八年级语文上册 第二单元 8 台阶说课稿 新人教版.docx
八年级语文上册第二单元8台阶说课稿新人教版
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教材分析
八年级语文上册第二单元8台阶说课稿新人教版。本节课选自新人教版八年级上册第二单元，通过讲述我国农村青年黄土地的奋斗历程，展现了农村青年对美好生活的追求和坚韧不拔的精神。课文以台阶为线索，通过黄土地的故事，让学生体会农村生活的艰辛与美好，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。教学过程中，注重引导学生理解课文内容，培养学生独立思考和表达的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）通过阅读《台阶》，提升学生的文学鉴赏能力，感受农村生活的真实与情感；2）通过分析黄土地的奋斗历程，培养学生的思辨能力和价值观，理解奋斗精神的重要性；3）通过课堂讨论和写作练习，提高学生的语言表达能力和创造力；4）通过学习农村青年的故事，增强学生的文化自信和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解课文内容：重点引导学生深入理解《台阶》中的情节、人物形象和主题思想，如黄土地的奋斗历程、农村生活的艰辛与希望等。
-感受文学手法：强调课文中的比喻、象征等修辞手法的运用，让学生体会文学之美。
2.教学难点
-深层次情感体验：学生可能难以深刻体会到黄土地奋斗背后的情感，需要引导学生通过角色代入和情感共鸣来感受。
-文学鉴赏能力的提升：学生可能对农村题材的文学作品缺乏鉴赏能力，需通过教师引导和示范，提高学生的文学鉴赏水平。
-值得借鉴的价值观：在理解课文的基础上，学生可能难以把握黄土地精神的现实意义，需引导学生思考如何将这种精神应用到自身成长中。
-写作技巧的掌握：在仿写或创作过程中，学生可能难以运用课文中学习的文学手法，需通过具体案例分析，指导学生掌握写作技巧。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔
-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群
-信息化资源：课文原文、作者简介、相关图片、视频资料
-教学手段：PPT课件、课文朗读录音、小组讨论、角色扮演
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《台阶》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们对农村生活有什么了解？有没有听说过农村青年的奋斗故事？”
展示一些关于农村生活的图片或视频片段，让学生初步感受农村生活的魅力或挑战。
简短介绍《台阶》的基本情节和作者，为接下来的学习打下基础。
2.《台阶》基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解《台阶》的基本概念、情节发展和主题思想。
过程：
讲解《台阶》的故事背景，包括故事发生的时间、地点和主要人物。
详细介绍故事情节，包括黄土地的奋斗历程、家庭关系的变化等。
引导学生分析故事中的主题思想，如奋斗精神、家庭责任感等。
3.《台阶》案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解《台阶》的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的情节进行分析，如黄土地与台阶的关系、家庭成员之间的互动等。
详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解《台阶》的情节安排和人物塑造。
引导学生思考这些情节对现实生活或学习的影响，以及如何从故事中汲取正能量。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与《台阶》相关的主题进行深入讨论，如“黄土地的奋斗精神在现代社会中的意义”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《台阶》的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调《台阶》的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括《台阶》的基本情节、人物形象、主题思想等。
强调《台阶》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的精神。
7.课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于《台阶》的读后感，结合自身实际，谈谈对故事中人物和事件的看法，以及从中得到的启示。
知识点梳理
《台阶》作为八年级语文上册第二单元的一篇课文，涉及以下知识点：
1.人物形象分析
-黄土地：勤劳、朴实、坚韧不拔，具有强烈的家庭责任感。
-父亲：勤劳、朴实、有远见，为了家庭的幸福不惜付出一切。
-妈妈和姐妹们：关心家庭，默默支持父亲和哥哥们的奋斗。
2.故事情节梳理
-家庭背景：黄土地一家