第六章智力与创造力的培养.ppt

当然，不同学者的研究结果不尽相同，但都表明了这样一个结果： 智力的绝对水平在儿童成长过程中随着年龄的增长而增长，但它的增长与年龄的增加不是线性的关系，从总体上讲，是先快后慢，到一定程度停止增长，并随衰老而呈现下降趋势。 （二）智力发展的差异 量的差异表现为： 一是智力的水平差异 二是智力表现早晚的差异 质的差异表现为： 一是智力的类型差异 二是智力的性别差异 （一）智力的水平差异 1、同龄人口中智力的分布 据研究，智力在同龄人口中基本上呈常态分布：两头小，中间大。即智力很高和智力很低的人都是极少数，而智力中等的人占绝大多数。 图5-3 WAIS智商分配曲线 （二）智力表现的早晚差异 早慧表现 有的人在儿童时期就显露出非凡的智力和特殊能力，特别是在文学、音乐、绘画等方面。如莫扎特、王勃等。 中年成才 中年期是个人成就最多，对社会贡献最多的时期，是科学发明的最佳年龄。研究表明，30-45岁是人智力表现的最佳年龄阶段，其峰值在37岁左右。 大器晚成 有许多人在其早期没有突出表现，但后来却做出了突出成绩。如齐白石、达尔文等。 早慧表现 1.唐代诗人白居易，1岁开始识字，5、6岁就会做诗，九岁已精通声韵； 2.唐朝诗人王勃6岁就善于文辞，10岁能赋，13岁就写了著名的《滕王阁序》； 3.德国的高斯3岁就会心算，8、9岁就会解级数求和的数学题； 4.控制论的创始人维纳3岁会阅读，14岁哈佛大学毕业，19岁获得博士学位； 5.俄国的普希金，8岁就能用法文写诗；意大利诗人但丁，9岁就能写诗送人。日本三轮光范1岁8个月就能读书、写字，2岁开始写日记，6岁上小学并随广播学习中国语，11岁翻译了《詹天佑传》； 6. 奥地利作曲家莫扎特5岁开始作曲，8岁试作交响乐，11岁创作歌剧。 中年成才（1） 中年成才（2） 中年成才（3） 大器晚成 1.我国著名画家齐白石，40岁时才表现出他的绘画才能； 2.摩尔根发表基因遗传理论已经是60岁了； 3.达尔文在50多岁时才开始有研究成果，写出名著《物种起源》一书； 4.唐朝诗人陈子昂，17、18岁时还贪玩，不专心学习，后来进了乡学后才痛下苦功，后来成为唐代诗歌革新的先驱； 5.前苏联的古谢娃出生在西伯利亚荒村，40岁时才开始学习文化，和儿子一起毕业于农业大学，73岁时才获得博士学位。 （三）智力的性别差异 传统观点认为女性的智力较弱，但长期的研究结果表明，男女之间在智力上的差别总体平衡而部分不平衡，男女两性在不同的智力类型上各有优势。其差异表现在以下几个方面： 1、男女智力发展水平的差异 2、男女智力发展速度的差异 3、男女智力类型的差异 1、男女智力发展水平的差异 就全体男性与全体女性的平均智力而言，总体上是平衡的。但在个体智力上则有很大差异。男性智力低下与智力超常这两种情况和比率都高于女性，也就是说，男性的智愚较为悬殊，女性的智力发展则较为均匀。 我国的心理学工作者研究发现，无论在中学还是在大学里，成绩优秀和较差的两端男性居多，而成绩中等的女性居多。国外的研究结果也说明了这一点。 男女两性智力上的这种差异对其事业的影响是比较大的。创造力强并在事业上取得优异成绩者，男性居多。比如400名左右的诺贝尔奖金获得者中，女性不足10名。 2、男女智力发展速度的差异（1） 研究表明，男女在不同的年龄阶段，智力的发展是有差异的，并随年龄的发展互占优势。 婴儿期，男女智力几乎没有差异。 幼儿期，女孩的智力略高于男孩，但不明显。 从学龄期开始，男女两性的智力出现了明显差异，女性智力明显优于男性。这种优势到了青春发育高峰期有所下降。 从12岁以后男性的智力就开始逐渐赶上并开始超过女性，并随年龄的增长这种优势表现得越来越明显；这种优势一直维持到整个青春发育期结束，以后这种明显的年龄差异才逐渐减弱。 2、男女智力发展速度的差异（2） 男女在智力上的表现也有早晚差异。就“早慧”这一方面而言，女性在音乐、舞蹈等艺术领域较男性更早地显露出才能。在文学方面，特别是编讲故事方面，女性早期表现的比率也大于男性。 而在绘画、书法方面，男性早慧的比率大于女性。就“晚成”而言，女性在文学、艺术、新闻、教育、医疗等方面较明显、较多；而男性在哲学、经济学、自然科学方面较多一些。 3、男女智力类型的差异（1） 感知方面：女性感知一般优于男性，但在空间知觉能力方面不如男性，女性更容易产生各种错觉和幻觉。 注意力方面：女性的注意稳定性优于男性，但注意的转移品质不如男性。一般说来，女性较之男性更容易在实践活动中获得较高的注意分配性。另外，男性的注意多定向于物，而女性注意多定向于人。 记忆方面：女性擅长形象记