英语阅读1课程考核大纲.docx

英语阅读1课程考核大纲

(EnglishReadingI)

课程基本信息

课程编号

课程学时：24

课程学分：1.5

一、课程的性质和地位

“阅读”是大学英语专业基础课程之一，是培养学生英语综合运用能力的重要组成部分，教学对象是英语专业一、二年级学生，总课时24学时。其教学内容呈百科知识性，涉及英语国家的社会、政治、经济、文化、宗教、环保等各个领域；文体也呈多样性，既有文学作品，又有记叙、说明、议论、新闻、广告等语言风格不同的各类文章。阅读是英语专业的一门技能课程,其目的主要是培养学生的阅读理解能力,提高学生的人文、科学素养，同时兼顾听、说、写、译等各项技能的发展和语言综合运用能力的提高。

二、理论教学部分的考核目标

本课程的教学旨在对学生进行全面系统的英语阅读训练，提供内容广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。根据语境推断生词的意义：学会通过上下文中定义、例子等提示以及通过语义关系，包括类别关系和对照关系等来推断。增强学生的语法知识，尤其是对复杂句子和疑难结构的分析。通过各种练习，提高学生辨别文章主题和作者的观点。根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构。理解文章的主题句、确定文章的中心思想的能力直接影响学生对文章的阅读理解能力，因此在教学过程中应当循序渐进，让学生逐步学会抓文章主旨，紧扣文章大意。猜词部分牵涉大量关于构词法的知识，应当在课堂上进行补充。

1．一年级要求能够以每分钟80字左右的速度阅读词汇量为3500左右的英语材料和读物，要求能够掌握中心思想、抓住主要论点，能够根据材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。要求能够以每分钟170字左右的速度快速阅读生词量不超过2%的英语材料，了解中心思想。要求能够根据阅读材料的内容以口头或书面形式发表自己的看法。

2．在条件具备的情况下，经过一定的培训，能够根据阅读材料的内容在图书馆或互联网上查询到相关内容，以口头或书面形式对阅读内容进行概括和分析并提出自己的看法。

Unit1UniversityStudentLife????

（一）学习目标

1.一般了解：Culturalnotes文化背景知识

2.一般掌握：organizationalpatternofdetails细节结构描述方式

3.熟练掌握：mainidea文章中心思想

（二）考核内容

keywordsandmaintext重点单词和主课文

1.Toone’sliking:toone’staste;pleasingsb.;givingsbsatisfaction

2.Addupto:amountto;beequivalentto/indicate

3.Feellike:touchlike;wanttodo

4.Seethrough:seesth.through…:notbedeceivedbysth/sb.

（三）考核要求

1.识记：wordmeaning词意

2.领会：backgroundknowledge背景知识

3.应用：Englishexpressionsandidioms英语习语

4.分析：complexsentencesanalysis复杂句子分析

5.综合：textstructureandoutline文章结构和大纲

6.评价：capreadingtrainingandextracurricularreading限时阅读和课外阅读训练

Unit2CultureShock?????????

（一）学习目标

1.一般了解：Culturalnotes文化背景知识

2.一般掌握：organizationalpatternofdetails细节结构描述方式

3.熟练掌握：mainidea文章中心思想

（二）考核内容

keywordsandmaintext重点单词和主课文

1.limitto:restrict,setalimitto

2.leavebehind:fail/forgettobringortakesb/sth.

3.rangefrom…to:changewithinarange/limit

4.beillatease:feeluncomfortable/awkward

5.tendto:belikelyto,beprobabletodosth.

6.adapt