初中体育与健康七年级 第五章 排球——排球正面双手垫球 教案.docx
初中体育与健康七年级第五章排球——排球正面双手垫球教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是排球正面双手垫球。这是初中体育与健康七年级第五章的内容，与学生已学习的排球基本知识相联系。通过本节课的学习，学生将能够掌握排球正面双手垫球的技术要领，提高排球技能水平。同时，该教学内容也与学生日常生活中参与的体育活动有关联，有助于培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的兴趣。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为和体育品德。通过学习排球正面双手垫球技术，学生将提高运动能力，掌握一项体育技能。同时，培养学生积极参与体育活动、团队合作意识和遵守比赛规则的良好体育品德，促进学生形成健康的生活方式。
教学难点与重点
1.教学重点：
-正面双手垫球的基本动作和技术要领。
-学生能够正确判断排球的飞行轨迹和调整自己的位置。
-学生能够在实际比赛中运用正面双手垫球技术。
2.教学难点：
-正面双手垫球的准确性和稳定性。学生可能难以掌握正确的手臂姿势和力量控制，导致垫球不准或力度过大。
-学生对于排球飞行轨迹的判断和位置调整。学生可能难以准确预测排球的飞行方向和速度，难以及时调整自己的位置和动作。
-学生在实际比赛中的应用能力。学生可能难以在比赛中灵活运用正面双手垫球技术，需要教师指导和学生之间的实践练习。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用“讲解演示—实践练习—反馈纠正”的教学方法，先由教师讲解并演示正面双手垫球的技术要领，然后学生进行实践练习，教师及时给予反馈和纠正。
2.设计“小组合作练习”活动，让学生分组进行正面双手垫球的练习，鼓励学生互相交流和帮助，提高技术水平。
3.使用排球教学视频和图片，辅助学生更好地理解正面双手垫球的技术动作和要点。同时，利用多媒体设备展示学生的练习情况，便于教师进行评价和指导。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对排球正面双手垫球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道排球正面双手垫球是什么吗？它与排球比赛有什么关系？”
展示一些排球正面双手垫球的动作图片或视频片段，让学生初步感受排球正面双手垫球的魅力或特点。
简短介绍排球正面双手垫球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.排球正面双手垫球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解排球正面双手垫球的基本概念、技术要领和动作要点。
过程：
讲解排球正面双手垫球的定义，包括其主要动作元素或结构。
详细介绍排球正面双手垫球的动作要领或技术细节，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.排球正面双手垫球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解排球正面双手垫球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的排球正面双手垫球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球正面双手垫球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际排球比赛的影响，以及如何应用排球正面双手垫球解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论排球正面双手垫球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与排球正面双手垫球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面双手垫球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调排球正面双手垫球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括排球正面双手垫球的基本概念、技术要领、案例分析等。
强调排球正面双手垫球在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排球正面双手垫球。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球正面双手垫球的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《排球运动技巧全书》：本书详细介绍了排球运动的各项技巧，包括正面双手垫球的技术要领和训练方法，适合学生深入了解排球技巧。
-《青少年排球训练指南》：本书针对青少年排球运动员的训练需求，提供了系统的训练方法和实践指导，有助于学生提高排球技能水平。
-《排球运动损伤预防与康复》：本书介绍了