狮子庙小学集体备课教案9.doc

狮子庙小学集体备课教案 学科数学年级二单元八时间主备教师黄老德课题练习十一课型练习课时1使用教师三 维 目 标知识与技能：使学生进一步理解两位数乘一位数的笔算方法，并能正确熟练的进行计算，培养学生的计算应用能力。 过程与方法：通过练习进一步提高学生的估算能力。 情感与态度：通过练习培养学生分析、综合、推理及解决问题的能力，养成认真审题的习惯。教学 重难 点使学生进一步理解两位数乘一位数的笔算方法，并比较正确、熟练地进行计算，培养学生的计算应用能力和估算的能力。 教法指导学法合作 练习教具多媒体课件教学过程二次备课一．揭示课题 这节课我们把前几节课学习的有关乘法的口算、估算、笔算以及相关的内容进行练习，看谁练得又快又好。（出示课题） 二．计算练习 1．口算 20×3 40×2 60×4 7×30 21×3 42×2 33×3 14×2 1）生口答第一行的题，指名说说每题的口算过程。 小结：几十乘几时，我们可以利用乘法口诀来计算，看作几个十乘几。 2）学生口算第二行的题，指名说口算过程。 2．完成练习十一第6题。 1）生独立完成。 2）集体核对，及时订正。 3．完成第7题。 1）学生独立完成。 2）指名说说每题估计的理由。 三．解决实际问题 1．完成第8题。 引导学生观察图，指名完整的说题意。 生独立完成。 指名说说解题过程。问：篮球的个数是排球的几倍？也就是说篮球的个数是几个15个呢？求篮球有多少个？就是求爱个15个是多少，可以怎样来计算？ 问：要求足球有多少个？要先算什么？再算什么？ 小结：在解答这个问题时，认真分析了题目中条件与问题的关系，先确定求什么，再求什么，最后解答。 2．完成第9题。 生读题，说说已知什么，求什么。 问：“孵出小企鹅的天数比你的3倍多1天”是什么意思？ 生说说解题思路。 独立解答，计算。 指名说说先算什么，再算什么。 集体订正。 3．完成第10题。 学生独立读题，理解题意。 独立完成。 指名说说解题思路。 指名说解决这些问题时要注意什么？ 四．课堂小结 这节课我们练习了什么内容？ 板书设计： 练习十一课后反思： 狮子庙小学集体备课教案 学科数学年级二单元八时间主备教师 黄老德课题连续进位乘1课型新授课时1使用教师三 维 目 标知识与技能：让学生经历探索连续进位的两位数乘一位数计算方法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。 过程与方法：让学生自主探索两位数乘一位数的估算方法，进一步体验估算在生活中的重要性，培养学生的估算意识和估算能力。 情感与态度：培养学生自主探索、合作交流的学习习惯。教学 重难 点让学生经历探索连续进位的两位数乘一位数计算方法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。教法目标教学法学法探索 交流教具与教材相配的课件 教学过程二次备课一．复习铺垫 1．口算下面各题。 2×3+4 7×8+5 4×9+7 8×6+3 2．笔算：28×3 学生练习，指名板演。 集体订正，说说计算过程。 问：个位上是怎样算的？为什么十位上是8？ 提问笔算时要注意什么？ 揭题：今天我们继续学习笔算乘法。 （板书课题） 二．教学例题 1．出示例题： 指名说说已有的信息，问：要求“3盒一共有多少枝？”可以怎样列式？ （板书：48×3=） 2）问：你能不能估计一下结果？ 指名说说估计的结果和估计的方法，方法多样。 3）学生试算得数。 指名说说自己的笔算过程。 问：为什么要向十位进2？为什么4乘十位上的4之后，还要再向前一位进1？积的百位和个位上的数是怎样算 出来的？ 学生用乘一遍的方法再验算一遍。 7）学生试算得数。 指名说说自己的笔算过程。问：为什么要向十位进2？为什么4乘十位上的4之后，还要再向前一位进1？积的百位和个位上的数是怎样算出来的？ 8）学生用乘一遍的方法再验算一遍。 2．比一比：这题与复习题在计算时，有什么不一样的地方？ 三．巩固练习 1．完成想想做做第1题。 生独立练习，指名板演。 集体订正，逐题口算计算过程。 小结：笔算连续进位乘法时，要注意把每一步都算对，弄清应向前一位进几，然后在横线上写几；在算下一位时，相乘后一定要记得加上进上来的数，算出是多少。 2．完成第2题。 生找出错误，并修改订正。 说一说每一题的错误原因。 指出：有进位的笔算乘法，在进位以后，下一位相乘时，一定