六年级数学下册6整理与复习1数与代数数的认识二导学案新人教版.doc

Page1

数的相识（二）

课题：数的相识（二）课型：复习课课时：1课时

【学习目标】

1、我能进一步理解和驾驭分数、小数的基本性质。

2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能娴熟地找出两个数的公因数、公倍数等。

3、我能娴熟驾驭2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。

【学习重点】

娴熟地找出两个数的公因数、公倍数等。

【学法指导】

通过小组探讨、自主学习解决学习中存在问题。

【学问链接】

1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？

2、小数点移动，小数大小会发生什么改变？

3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？

【自主学习】

完成课本第79页的7、8、9题

【合作探究】

探讨：1、我们先来看第79页的第7题：对不对？为什么？小数的基本性质有什么？小数点移动，小数大小会发生什么改变？

2、看第79页的第8题：对不对？为什么？什么叫因数、倍数、质数、合数的含义是什么？？

3、看第79页的第9题：对不对？为什么？

老师复备栏或

学生笔记栏

【整理学案】

通过这节课的学习，你有哪些收获？

【达标测评】

1、把下面的小数改写成两位小数：0.3002.54.3000

2、20的因数有哪些？一共有多少个？4的倍数还有哪些？一共有几个？

3、课本第79页练习十三7—9题。