地理教师个人发展三年规划与实施策略研究.docx
地理教师个人发展三年规划与实施策略研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、地理教师专业素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）知识结构现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）教学能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）科研能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（四）专业成长需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、地理教师个人发展三年规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）总体目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）分阶段目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
短期目标（12年）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
中期目标（35年）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
长期目标（5年以上）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）个人发展路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（四）保障措施与支持系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、实施策略与行动计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）加强专业学习与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
课程学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教研活动参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
学术交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）提升教学实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
课堂教学优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
学生评价策略改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）推进科研能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
课题研究参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
学术论文发表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
科研团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（四）促进个人成长与团队协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
自我反思与职业规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
团队建设与沟通协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
教师专业发展共同体建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
五、实施效果评估与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）实施过程监控与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（三）评估结果分析与调整策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（一）研究成果总