人教版七年级语文上册全册导学案14走一步，再走一步.pdf

初中语文

同步教学

小学语文上册全册导学案

导学案

14走一步，再走一步

学习目标

1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。

2.解“我”的脱险经历带来的人生启示，解“走一步，再走一步”的含义。

3.培养树立自信、克服困难、取得成功的心素质

学习重难点

1.能准确复述课文内容。

2.解“我”的脱险经历带来的人生启示，解“走一步，再走一步”的含义。

知识链接

1、走近作者：

莫顿•亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大

战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。

2、了解背景

《走一步，再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时

候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架,

爬了3高度，再也上不去，要下也下不去•，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小

步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜

一切艰难的法宝。

一、课前预习基础梳

1.字音

等立（）迂回（）训诚（）啜泣（）

纳芋（）瘦骨嶙胆（）头晕目哆（）着眼（）

2.释义

训诫__________________________

嶙峋__________________

纳罕___________________________

啜泣_________________________

小心翼翼______________________________________

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3.记叙的六要素。

时间：

地点：

人物：

起因:

经过：

结果：

4从课文内容看，标题“走一步，再走一步”有什么深刻含义？

5.阅读14-23段，找出表现“我”的心理变化过程的句子和词语。请注意示范内容，按照这

样的格概括。

时间文中句子心理变化

最初我不下去！我会掉下去，我会摔死的！毫无信心

继而

随后

最后

6.从爬悬崖这件事中“我”学到了什么人生经验？这对你有什么启示？

(1)人生经验：

(2)启示：

7、文中两次写到“啜泣”(14段、22段)，这两次“啜泣”分别表现了“我”当时怎样的心

情？

8.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？

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参考答案

(2)释义

训诫告诫、教导嶙峋形容人消瘦

纳罕惊奇、一异啜泣抽噎、抽抽搭搭的哭

小心翼翼形容谨慎小心，•点都不敢疏忽

2、仔细阅读，完成下列各题。

(1)记叙的六要素。

时间：七月的一天地点：空地边的悬崖上人物：我，小伙伴们

起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了

经过：我爬上后不敢