智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》网课测试题答案2.pdf
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》
7.常见的教学媒体分类,是根据教学媒体作用于人的感官不同,把教学媒体分为()。
A.视觉媒体
网课测试题答案B.听觉媒体
C.视听媒体
D.综合操作媒体
(图片大小可自由调整)
8.“有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于()。
A.《学记》
第1卷B.《论语》
C.《弟子规》
D.《大学》
9.以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。
A.国家课程、地方课程、校本课程
一.综合考核(共15题)B.分科课程与综合课程
C.学科课程与活动课程
1.教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。()D.必修课程与选修课程
A.错误
B.正确10.课程资源开发与利用的原则有()。
A.实效性原则
2.教学策略都是对一定()的具体化,都具有一定的可操作性,相互之间有联系。B.经济性原则
A.教学规律C.适切性原则
B.教学原则D.共享性原则
C.课程类型
D.教学原理11.20世纪以来,教学论研究大致呈现两大发展路径一是哲学的研究取向以()为理论基础,主要探讨教学
的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等,如德国、苏联、日本、中国。二是心理
3.课程实施包括课程采纳、课程调适、课程应用等环节。()