国家开放大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》网课测试题答案2.doc
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她
国家开放大学智慧树知到“小学教育”小学数学教学论》
网课测试题答案
8.小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有()。
A.观摩优秀教师讲课
B.自学专业知识
C.同事之间的日常交流
D.教学反思
（图片大小可自由调整）
9.尝试法适合新的概念的引入或前后知识联系不太密切的教学。()
A.对
第1卷
一.综合考核(共15题)
1.数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。()
A.对
B.错
2.小学数学学习评价(名词解释)
3.非正式的观察(名词解释)
4.学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。()
A.对
B.错
5.狭义的教材是指()。
A.教科书
B.教学大纲
C.教学参考书
D.教学软件
6.在一定教育阶段中，学生学习某一课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为()。
A.教育目标
B.教学目标
C.课程目标
D.发展目标
7.数学教学主要是数学知识(或数学活动结果)的教学。()
A.对
B.错
B.错
10.小学数学教师要对小学阶段各年级教材的编排体系有比较清晰的了解。()
A.对
B.错
11.建构主义学习理论的特性()。
A.主动性
B.情境性
C.社会性
D.复杂性
12.《标准》中所说的统计图实际上包含()统计图三种。
A.条形
B.折线
C.圆形
D.扇形
13.发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家()所倡导的。
A.杜威
B.怀特海
C.皮亚杰
D.布鲁纳
14.小学数学教师仅掌握数学知识。()
A.对
B.错
15.电化教学可以代替教师的主导作用。()
A.对
B.错
第2卷《
《
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她
A.对
B.错
一.综合考核(共15题)
1.在学习空间上，要体现自然、美术、品德与生活等学科同数学课程内容的整合。()
A.对
B.错
12.现代数理统计学作为一门独立学科的奠基人是英国数学家()。
A.伯努利
B.费希尔
C.克拉默
D.奥苏泊尔
2.促进小学数学教师专业发展的途径有哪些。
13.在统计与概率中涉及两种不同的思维方式：()性思维与决策性思维。
A.偶然
3.中位数(名词解释)
B.或然
C.发现
D.创新
4.信息技术成为学生的学习工具表现在()。
A.促进学生提高信息素养
B.促进学生探究问题、解决问题
C.促进学生深度理解数学
D.利于学生开发数学课程资源
14.影响小学数学课程目标制定的因素有()。
A.社会发展因素的影响
B.儿童发展因素的影响
C.数学科学发展的影响
D.性别因素的影响
5.结合实际谈谈国际小学数学课程改革的特点。
15.教学设计的意义()。
A.有利于学生学习能力的提升
6.简述统计与概率教学的意义。
B.有利于科学思维习惯和能力的培养
C.有利于教学理论与教学实践的结合
D.有利于调控教学过程
7.概念同化以学生的间接经验为基础。()
A.对
B.错
8.行为动词(行为)，必须是可观察、可测量，具体而明确的，否则就无法评价。()
A.对
B.错
9.()是小学数学课堂教学评价的首要任务。
A.诊断教学过程
B.改进教学工作
C.提高教学效率
一.综合考核
1.参考答案：A
第1卷参考答案
D.促进科研发展
2.参考答案：提供反馈信息，促进学生的发展;收集有关资料改善教师的教学;对学生数学学习的成就和进
10.人们常常需要在不确定的情境中，根据大量无组织的数据，做出合理的决策。()
A.对
B.错
步进行评价;改善学生对数学的态度、情感和价值观。
3.参考答案：有比较深入的研究，发现行为的意义或行为产生的原因。可以说明行为现象的实质。样本少，
大多以参与观察为主。在互动的过程中可以帮助被观察者及观察者本人的成长。
11.“单元目标”教学法、“分层教学、分类指导”教学法等，都避免了课堂教学的“一刀切”现象，分
层次向学生提出要求。()
4.参考答案：A
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.参考答案：A
住在富人区的她
6.参考答案：1.适应社会发展需要;2.提高解决实际问题的能力;3.使学生获得积极的情感体验;4.叙述在
统计图教学中要注意的问题。
6.参考答案：C
7.参考答案：A
7.参考答案：B
8.参考答案：A
8.参考答案：ACD
9.参考答案：A
9.参考答案：B
10.参考答案：A
10.参考答案：A
11.参考答案：A
11.参考答案：ABC
12.参考答案：B
12.参考答案：ABD
13.参考答案：B
13.参考答案：D
14.参考答案：ABC
14.参考答案：B
15.参考答案：BCD
15.参考答案：B
第2卷参考