学高中化学物质的聚集状态与物质性质第节原子晶体与分子晶体鲁科版选修.pptx
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原 子 晶 体;4;二氧化硅;交替;原子;越大;分 子 晶 体;分子间作用力;长方体;氢键;sp2;分子;范德华力、氢键
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2024-2025学年高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质 第3节 原子晶体与分子晶体教学设计 鲁科版选修3.docx
2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质第3节原子晶体与分子晶体教学设计鲁科版选修3
主备人
备课成员
设计思路
嗨，同学们！今天咱们来探索一个充满神奇色彩的化学世界——原子晶体与分子晶体。想象一下，我们就像是一群探险家，要深入原子和分子的内部，看看它们是如何排列组合，形成不同的物质状态的。我打算用一些有趣的实验和互动环节，让大家在轻松愉快的氛围中，理解这些复杂的概念。准备好了吗？让我们一起踏上这趟化学之旅吧！????
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察原子晶体与分子晶体的特性。
2.提升学生的科学思维能力，引导学生运用结构决定性质的原理分析晶体结构。
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2024_2025学年新教材高中化学第3章不同聚集状态的物质与性质第2节第2课时共价晶体分子晶体晶体结构的复杂性课时检测含解析鲁科版选择性必修2.doc
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10-
共价晶体分子晶体晶体结构的简单性
(40分钟70分)
一、选择题(本题包括5小题,每小题10分,共50分)
1.(双选)石墨晶体为层状结构,每一层均为碳原子与四周其他3个碳原子相结合而成的平面片层,同层相邻碳原子间距为142pm、相邻片层间距为335pm。如图是其晶体结构片层俯视图。下列说法不正确的是()
A.石墨中含有共价键、范德华力、金属键、离子键等多种作用力,所以是混合型晶体
B.每个碳原子形成3个σ键,碳原子是sp2杂化
C.碳原子数与σ键键数之比为2∶3
D.片层之间的碳形成共价键,所以熔点很高
【解析】选A、D。石墨是混合型晶体,但不含有离
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2024-2025学年新教材高中化学 第3章 不同聚集状态的物质与性质 第2节 第2课时 共价晶体 分子晶体 晶体结构的复杂性教学实录 鲁科版选择性必修2.docx
2024-2025学年新教材高中化学第3章不同聚集状态的物质与性质第2节第2课时共价晶体分子晶体晶体结构的复杂性教学实录鲁科版选择性必修2
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以鲁科版选择性必修2高中化学第3章第2节“共价晶体、分子晶体、晶体结构的复杂性”为主题，通过对比分析共价晶体和分子晶体的性质，引导学生深入理解晶体结构的复杂性。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验演示和案例分析，帮助学生掌握晶体结构的基本概念和性质，提高学生的实验操作能力和分析问题能力。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究共价晶体和分子晶体的性质。
2.提升学生的科学思维
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2024-2025学年高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质 3.1 认识晶体说课稿 鲁科版选修3.docx
2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质3.1认识晶体说课稿鲁科版选修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：鲁科版选修3第3章3.1节，主要讲解晶体的概念、分类、结构及性质等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的固体、液体、气体等物质状态有关，同时涉及到原子、分子、离子等基本粒子知识。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展，深入理解物质的聚集状态与物质性质之间的关系。
二、核心素养目标
1.培养学生运用化学知识解释物质的聚集状态和性质的能力。
2.增强学生对晶体结构与性
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2024-2025学年高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质 第1节 认识晶体教学实录 鲁科版选修3.docx
2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质第1节认识晶体教学实录鲁科版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质第1节认识晶体教学实录鲁科版选修3
教学内容
2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质第1节认识晶体教学实录鲁科版选修3
本节课主要内容包括：晶体的概念、分类、结构特征，以及晶体物质在物理性质上的表现，如熔点、硬度等。通过实验和实例分析，使学生掌握晶体物质的基本性质，为后续学习晶体化学打下基础。
核心素养
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2024-2025学年高中化学 第2章 物质的聚集状态与物质性质 2.3 金属晶体与离子晶体配位键说课稿 鲁科版选修3.docx
2024-2025学年高中化学第2章物质的聚集状态与物质性质2.3金属晶体与离子晶体配位键说课稿鲁科版选修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
2024-2025学年高中化学第2章物质的聚集状态与物质性质2.3金属晶体与离子晶体配位键说课稿鲁科版选修3。本节课重点讲解金属晶体与离子晶体的结构特点和配位键的性质，通过实例分析，帮助学生理解配位键的形成及在物质性质中的作用，强化学生对物质结构与性质关系的认识。
核心素养目标
1.培养学生运用化学语言描述金属晶体与离子晶体结构的能力。
2.培养学生通过实例分析配位键形成及其对物质性质影响的能力。
3.增强学生对物质结构与性质关
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2024-2025学年高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质 2.3 金属晶体与离子晶体第2课时配位键说课稿 鲁科版选修3.docx
2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质2.3金属晶体与离子晶体第2课时配位键说课稿鲁科版选修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为鲁科版选修3第三章“物质的聚集状态与物质性质”中的2.3节“金属晶体与离子晶体第2课时配位键”。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾金属晶体和离子晶体的基本结构，进一步学习配位键的形成和性质，与之前学习的化学键知识相衔接，加深对物质结构的理解。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究素养、科学思维素养和科学态度与责任素养。通过探究配位键的形成机制，学生能够提升观察
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人教版高中化学选修3物质结构与性质 第三章 第二节 分子晶体与原子晶体(第2课时).ppt
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》 （课题编号：GDK-2012-G-72883） 主持人：桂耀荣 CO2和SiO2的一些物理性质如下表所示，通过比较试判断SiO2晶体是否属于分子晶体。 碳元素和硅元素处于元素周期表中同一主族，为什么CO2晶体的熔、沸点很低，而SiO2晶体的熔沸点很高？ 石墨晶体结构 * * 第三章 晶体结构与性质 第二节 分子晶体与原子晶体 第2课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修3 物质结构与性质 思考与交流 原子晶体 180o 109o28′ Si O 共价键
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2024-2025学年高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质 3.4 几类其它聚集状态的物质教学实录 鲁科版选修3.docx
2024-2025学年高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质3.4几类其它聚集状态的物质教学实录鲁科版选修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为鲁科版选修3第3章“物质的聚集状态与物质性质”中的“3.4几类其它聚集状态的物质”，具体内容包括晶体、胶体、溶液等不同聚集状态物质的特点、性质及其应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的知识点与高中化学基础课程中的“物质的组成与结构”、“化学平衡”等章节紧密相关，学生需具备一定的化学基础知识和实验操作技能。
二、核心素养目标
培养学生科学探究能力，通过实验观察和数据分析
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高二化学物质的聚集状态与物质性质3.doc
第3章 物质的聚集状态与物质性质复习学案
一、物质的聚集状态高考资源网（）
晶体：
物质的聚集状态
其它聚集状态
二、晶体
1. 定义：
：
2. 特性 ：
：
晶体各向异性的原因：
是晶体具有各向异性的本质原因：
得到晶体的途径：① ；
② ；
③ 。
3. 晶体与非晶体的区别
①本质区别：
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2024-2025学年高中化学 第3章 第3节 第2课时 分子晶体说课稿 鲁科版选修3.docx
2024-2025学年高中化学第3章第3节第2课时分子晶体说课稿鲁科版选修3
主备人
备课成员
设计思路
本节课以鲁科版选修3第三章第三节第二课时“分子晶体”为主题，结合高中化学学科特点和学生认知水平，以课本为基础，通过实验、讨论、探究等方式，引导学生掌握分子晶体的基本概念、性质及结构特点，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。教学过程中注重理论与实践相结合，提高学生的化学素养。
核心素养目标
1.提升学生的实验探究能力，通过分子晶体熔点的测定，培养观察能力和科学思维。
2.增强学生的科学态度与价值观，认识到物质结构与性质的关系。
3.培养学生的化学符号运用能力，通过分子式、结构式等符号的学习
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高中化学分子晶体和原子晶体.PPT
该课件由【语文公社】友情提供 交流·讨论 雪花、冰糖、食盐、水晶和电木（酚醛树脂）这些固体是否属于晶体？若不是晶体，请说明理由。 为什么不同的晶体，它们的物理性质各不相同？ 观察与思考： 下列两种晶体有什么共同点？ 一、分子晶体 概念 分子间以分子间作用力（范德华力，氢键）相结合的晶体叫分子晶体。 构成分子晶体的粒子是分子，粒子间的相互作用是分子间作用力。 一、分子晶体 分子晶体的物理特性： 较低的熔点和沸点 较小的硬度 一般都是绝缘体，熔融状态也不导电。 原因：分子间作用力很弱 一、分子晶体 典型的分子晶体： 非金属氢化物：H2O，H2S，NH3，CH4，HX 酸：H2SO4，HNO3，H3
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选修三分子晶体 原子晶体 学案.doc
第二节 分子晶体与原子晶体
[学习目标]
? 了解分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点。
? 理解分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系
? 了解分子间作用力对物质物理性质的影响
? 了解氢键及其物质物理性质的影响。
[知识梳理]
1.分子间作用力
(1)分子间作用力__________；又称范德华力。分子间作用力存在于________之间。
(2)影响因素：①分子的极性 ②组成和结构相似的
2.分子晶体
(1)定义：________________________________
(2)构成微粒_______________________
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2024-2025学年新教材高中化学 第3章 不同聚集状态的物质与性质 微项目 青蒿素分子的结构测定——晶体在分子结构测定中的应用教学实录 鲁科版选择性必修2.docx
2024-2025学年新教材高中化学第3章不同聚集状态的物质与性质微项目青蒿素分子的结构测定——晶体在分子结构测定中的应用教学实录鲁科版选择性必修2
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：2024-2025学年新教材高中化学第3章不同聚集状态的物质与性质微项目青蒿素分子的结构测定——晶体在分子结构测定中的应用教学实录
2.教学年级和班级：高一年级（1）班
3.授课时间：2024年11月15日第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过青蒿素分子的结构测定实验，引导学生运用科学方法解决问题。
2.提升学生的科学思维能力，通过晶体学原理的学习，使学生理解物
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2024-2025学年新教材高中化学 第3章 不同聚集状态的物质与性质 微项目 青蒿素分子的结构测定——晶体在分子结构测定中的应用说课稿 鲁科版选择性必修2.docx
2024-2025学年新教材高中化学第3章不同聚集状态的物质与性质微项目青蒿素分子的结构测定——晶体在分子结构测定中的应用说课稿鲁科版选择性必修2
主备人
备课成员
设计思路
本节课以鲁科版选择性必修2第3章“不同聚集状态的物质与性质”中的微项目“青蒿素分子的结构测定——晶体在分子结构测定中的应用”为载体，引导学生通过实验探究，了解晶体结构测定的原理和方法，培养学生的科学探究能力和实验操作技能。通过实际操作，使学生深刻理解晶体结构的重要性，激发学生学习化学的兴趣。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，学习晶体结构测定的原理和方法。
2.提高学生的实验操作技能，培养严谨求实的