《化工基础》课程思政教学案例（一等奖）.pdf

《化工设计基础》课程思政教学案例（一等奖）.doc 《化工设计基础》课程思政教学案例(一等奖) 一、课程思政教育目标 《化工设计基础》是化学工程与工艺专业的一门工科特色鲜明、着重设计能力培养、知识结构更新有序的专业核心课程，具有很强的工程实践性，与化工过程密切相关，重点介绍化工过程设计和化工厂整体设计的基本原理、基本程序和方法。通过本课程的学习，解决从原料进厂到产品出厂中间一系列单元过程的工艺、设备、布置、管道等工程计算和工程设计问题，培养学生具有初步工程设计能力。《化工设计基础》课程思政的主要教学任务是引导学生综合运用前面学到的专业基础知识，使学生初步具备综合运用所学化工专业理论和技术手段分析并解决化工工程中复杂工程问题的基本能力，着力

2024-03-14 约3.46千字 6页立即下载

《化工原理》课程思政教学案例（一等奖）.docx 《化工原理》课程思政教学案例（一等奖） 《化工原理》是化工及制药专业的一门重要的技术基础课，在基础课和专业课之间起着承前启后，由理到工的“桥梁”作用。在化工原理授课过程中，要实现专业知识传授、专业技能培养、专业方向引导和价值观教育等多重功能的有机结合，将传播知识与育人“无缝对接”，把思想政治教育贯穿于化工原理课程教学的全过程，全面落实立德树人根本任务。一、课程思政建设的思路课堂教学过程是育人最主要的过程，也是育人最重要的途径。根据“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，强化显性思政，细化隐性思政，构建全课程育人格局，充分发掘化工原理课程的“思政资源”，深度拓展教学内容。通过深入挖掘专业课程

2022-06-14 约1.6千字 3页立即下载

《化工安全技术》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《化工安全技术》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介化工安全技术是化工类专业的核心基础课程，课程开设目的一方面是传递化工安全知识，增长学生的安全知识，规范安全生产操作，培养职业安全意识，做到“防患于未然”；另一方面是教会学生理性地、全面辩证地看待化工产业，而非“谈化色变”，认识到到位的安全管理可以避免或消除潜在的危险因素。化工安全技术的教学内容从化学品出发，针对化工生产可能遇到的安全生产技术，从“危险化学品安全使用与管理、防火防爆技术、工业毒物技术、电气安全与静电防护技术、压力容器安全、化工装置安全检修、职业危害”这七个模块展开。化工安全技术课程内容广泛，蕴含着丰富的

2022-08-08 约1.81千字 3页立即下载

《化工反应原理与设备》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《化工反应原理与设备》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介 《化工反应原理与设备》是化学反应技术及设备这门课程的主要教材，该教材是国家示范性高职院校建设规划教材，是根据化工、石油化工生产所需的高技能人才培养方案教学计划的要求而编写。该课程主要面向全日制化工类专业专科生开设，主要介绍了化工生产过程中常用的各类反应器的特点、结构、工业应用、设计选型以及日常运用和操作。该课程主要包括七部分内容：知识储备、釜式反应器、管式反应器、固定床反应器、流化床反应器、气液相反应器和其他类型反应器。该课程的每个项目都是由典型生产案例引出引出主要工作任务，通过介绍反应器的基本结构特点引出工业应

2022-08-09 约4.61千字 6页立即下载

《创新与创业基础》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《创新与创业基础》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介《创新与创业基础》（32学时、2学分）是面向全校本科生开设的公共必修课程。本案例以党史学习教育为契机，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，设计了基于教师端-学生端-师生端协同的“师生共创型” 课程思政建设理念，构建了“讲好党史故事，汲取创业力量，传承红色基因”总体思路。通过教师端将党史故事系统化融入课程理论教学案例库。二、结合章节按照基于教师端-学生端-师生端协同的“师生共创型” 课程思政建设理念和“讲好党史故事，汲取创业力量，传承红色基因”的总体思路，构建《创新与创业基础》

2022-08-01 约3.53千字 7页立即下载

《人工智能基础》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《人工智能基础》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介《人工智能基础》是人工智能相关专业开设的专业必修课程，2 学分，32学时。本课程主要讲述知识的表示、搜索、推理和应用，是人工智能的关键引导性和基础性课程，同时在思政方面具有丰富的文化、价值和素质内涵。本教学案例采用小组合作，任务导向的探究式教学方法。通过任务导入，知识呈现，集中讲解和展示，小组总结等方式，重点讲述人工智能发展史，三大学派、重要人物和中国人工智能进程等知识，培养学生的计算机检索和处理能力，合作和沟通能力，自主学习能力，弘扬坚韧不拔，迎难而上的科学精神，培养学生高尚的职业理想，树立文化自信，发扬家国

2022-08-01 约3.17千字 8页立即下载

《基础会计》课程思政教学案例（一等奖）.pdf 《基础会计》课程思政教学案例 （一等奖） 一、课程介绍 《基础会计》课程是面向经济管理专业学生的必修课程，同时也是会计专业学生的基础核心课程。该课程一般在大一第一学期开设，共 72 学时。《基础会计》是会计专业学生学习《财务会计》《成本会计》《管理会计》等专业课程的基础，是建立会计核算思维、引领学生步入会计工作的起步教育。 《基础会计》课程是以会计的基本理论知识为主要内容的，具体包括会计要素与会计等式、会计核算基础、借贷记账法、账户设置、会计凭证、成本计算财产清查、编制会计报表以及常见的基本业务的会计

2022-08-08 约4.39千字 13页立即下载

《电路》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《电路》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介课程名称?《电路》前导课程?《高等数学》、《大学物理》等设计理念及总体思路?本课程贯彻立德树人教育理念，推进现代信息技术与教学深度融合，建设突出“两性一度”要求，理论教学与实践教学并重，采用理论学习、虚拟仿真、基础实验、创新实验“四位一体”的四环节循环高效教学模式，强化课堂教学质量，提升课堂教学人才培养能力和水平。实施效果?在理论学习中，突破习惯性认知模式，深度分解《电路》课程中知识体系，培养学生学习兴趣和解决复杂问题的综合能力与高级思维，提升高阶性；在实验教学中，以虚拟仿真实验和远程实验为抓手，积极引导学生进行探

2022-08-01 约3.31千字 10页立即下载

《舞蹈》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《舞蹈》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介本课程64学时，学分3.5，适用舞蹈专业。运用生态式舞蹈教育理念做好岭南舞蹈“课堂思政”教学，使学生形成对中华优秀传统文化中大美、善美、和美精神的自觉接受与传承。 1、坚守专业本位，融入思政理念以岭南舞蹈——广东排瑶长鼓舞中所蕴含的显性、隐性的文化内涵转化为弘扬社会主义核心价值观的教学载体。结合专业文化特点，学生通过学习，思考体态特点成因，了解理论、创演、教学间的关系，解读动态形象背后的传统文化积淀。传授知识同时，巧妙嵌入价值观的引导，实现共同育人。 2、转移主体，在实践中落实“思政课程” 拓宽舞蹈教育的场域，进行课后

2022-07-29 约3.29千字 10页立即下载

《版画》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《版画》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介 ? ? 《版画》课程是绘画专业必修的一门专业方向课程。通过本课程的学习使学生了解版画的产生及发展变化，版画的特点和原理、版画的制作和创作方法等方面的知识。通过学习，提高学生的黑白空间思维和审美意识，丰富绘画表现样式。使学生能基本掌握版画的设计方法、基础制作工艺和创作过程。培养学生具备扎实的基本功和较强的创作能力，在引导学生艺术个性的发挥、掌握艺术创作规律和方法的同时，帮助他们树立正确的人生态度，培养学生的艺术文化修养。也是拓展学生全面的专业基础，提高综合素质与就业、创业能力的重要途径。《版画》课程是一门以材料为基础的集绘画、

2022-08-09 约2.7千字 5页立即下载

《舞蹈》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《舞蹈》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介敦煌舞是舞蹈表演专业方向课，旨在培养学生掌握敦煌舞的风格、韵律特点及其特定的舞蹈语汇以及把握敦煌舞文化意涵。课程主要内容包括：一、敦煌舞动律元素训练。二、敦煌舞基本动作训练。三、敦煌舞风格性训练。四、敦煌舞道具训练。五、敦煌舞技术性训练。六、敦煌舞人物形象塑造等。课程特色以敦煌石窟壁画形象为主要依据，以风格和技术为目的，专业训练与文化理念互融，为敦煌舞理论知识和舞台实践基本素养奠定良好基础。二、课程挖掘的思政资源分析三、案例信息教学目标一、知识目标：通过本门课程学习，学生将能够

2022-08-11 约1.63千字 3页立即下载

《电路》课程思政教学案例(一等奖).pdf 《电路》课程思政教学案例(一等奖)--第1页《电路》课程思政教学案例（一等奖） “电路”是电气信息类专业的一门重要的技术基础课程。课程旨在使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的基本技能，为解决工程实际问题和进一步研究电类问题准备必须的理论基础，并为学习电气信息类的后续课程打下基础。通过融入思政案例和学科前沿开展课程教学实践，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生科学精神、科学伦理、职业道德和社会责任感。课程设计 1.知识传授与方法传授并重。通过讲授课程体系的逻辑性、课程内容的衔接性、基本概念与问题解决方法之间的相辅相成性等，引导学生形成联系的、系统的、辩

2024-09-06 约3.69千字 4页立即下载

《足球》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《足球》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介本课程使学生了解足球的发展和趋势，懂得足球的特点和作用，并熟练掌握足球的基本技术和基本战术，能够在未来的工作中加以运用，及学习足球的竞赛规则和裁判法，进一步有助于更好地观赏和开展足球竞赛活动。并能指导社区基层足球队的组织、管理和比赛。《足球》是以社会体育学院《社会体育指导与管理专业人才培养方案》为依据，是社会体育指导与管理专业开设的一门专业必修课程。通过足球教学使学生了解足球的基本理论与教学规律，足球的特点与作用，掌握足球的基本知识、基本技术、基本技能，熟悉足球教学程序与方法，了解学生教学训练及指导的能力，强化学生学以致用的

2022-08-11 约2.6千字 4页立即下载

《文化学》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《文化学》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介本课程属于航空服务艺术与管理专业本科生的专业基础课。本课程的主要目标是拓展学生的知识结构，拓宽学生的理论视野，培养学生的文化意识，提高学生的文化素养，丰富文化学理论知识，使学生树立正确的文化价值观，提高他们运用文化学理论与方法分析解决相关专业理论和现实问题的?能力，帮助学生更好地理解中国优秀传统文化和先进文化，主动学习和借鉴西方优秀文化，增强继承和发扬我国优良文化传统的主动性和自觉性，进而增强学生对中华文化的文化自信和文化自觉。本课程系统阐述了文化理论和文化观念，从文化概念开始，对于文化学的形成以及相关的流派、方法、特征、功

2022-08-09 约5.86千字 8页立即下载

《物流学》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《物流学》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程和案例的基本情况课程名称：物流学授课对象：物流管理专业本科生课程性质：专业核心课课程简介：《物流学》课程的教学任务是使学生掌握物流管理基本概念与理念，理解并掌握物流管理研究方法，培养团队合作精神与表达、沟通能力，初步具备实际的物流管理能力，并结合物流知识具体践行社会主义核心价值观和我国的五大发展理念，能够为进一步深入学习物流管理其他专业课程打下基础并提供清晰的学习方向，支撑毕业要求中的相应指标点。课程曾获评2008年国家级精品课等。案例简介：案例属于课程第一部分内容、物流发展趋势知识点的1学时内容（共4学时），主要通过

2022-09-15 约2.95千字 5页立即下载