统编版语文一年级下册-10. 古诗二首（第2课时）（学案）.pdf

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

10.古诗二首（第2课时）

【素养分析】

(文化自信)热爱古诗，热爱中国传统文化，认识“诗、首”等12个生字。会写“首、池”

等6个生字。

(语言运用)能用多种方法识记生字，认能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

(思维能力)能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义，想象画面，初步感受诗

中描绘的景象。

(审美创造)想象画面，体会夏天的韵味和美好意境，激发对阅读中华古诗的热爱。

【学习目标】

1.借助拼音、插图，认识“泉、惜”等7个生字，正确书写“尖、角”3个生字。

2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并积累背诵。

【学习重点】

图文结合，理解诗歌意境，感知节奏并正确书写生字。

【学习难点】

感受古诗描述的景象，体会大自然的和谐与美好。

【学习过程】

学习任务一：图片导入，揭示课题

1.作者资料

学习任务二：图文结合，初知大意

1.初读古诗，认识字词

（1）学生自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。

（2）自主识字，小组互读。

（3）自由读诗，指导读出古诗的节奏。

2.整体感知。

（1）仔细观察画面，说说你都看到了什么?

（2）理解诗意。

学习任务三：诵读古诗，体会诗情

1.学生自读，想象：荷叶刚露出什么?蜻蜓就怎样了?如果它们会说话，会说些什

么?

2.有感情地朗读全诗，背诵。

学习任务四：观察字形，指导书写