统编版语文一年级下册-10. 古诗二首(第2课时)(学案).pdf
人教部编版一年级语文下册核心素养导学案
10.古诗二首(第2课时)
【素养分析】
(文化自信)热爱古诗,热爱中国传统文化,认识“诗、首”等12个生字。会写“首、池”
等6个生字。
(语言运用)能用多种方法识记生字,认能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
(思维能力)能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义,想象画面,初步感受诗
中描绘的景象。
(审美创造)想象画面,体会夏天的韵味和美好意境,激发对阅读中华古诗的热爱。
【学习目标】
1.借助拼音、插图,认识“泉、惜”等7个生字,正确书写“尖、角”3个生字。
2.能正确、流利地朗读古诗《小池》,并积累背诵。
【学习重点】
图文结合,理解诗歌意境,感知节奏并正确书写生字。
【学习难点】
感受古诗描述的景象,体会大自然的和谐与美好。
【学习过程】
学习任务一:图片导入,揭示课题
1.作者资料
学习任务二:图文结合,初知大意
1.初读古诗,认识字词
(1)学生自由读古诗,一边读,一边圈画出课后的生字。
(2)自主识字,小组互读。
(3)自由读诗,指导读出古诗的节奏。
2.整体感知。
(1)仔细观察画面,说说你都看到了什么?
(2)理解诗意。
学习任务三:诵读古诗,体会诗情
1.学生自读,想象:荷叶刚露出什么?蜻蜓就怎样了?如果它们会说话,会说些什
么?
2.有感情地朗读全诗,背诵。
学习任务四:观察字形,指导书写