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统编版语文一年级下册-10. 古诗二首(第2课时)(学案).pdf

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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案

10.古诗二首(第2课时)

【素养分析】

(文化自信)热爱古诗,热爱中国传统文化,认识“诗、首”等12个生字。会写“首、池”

等6个生字。

(语言运用)能用多种方法识记生字,认能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。

(思维能力)能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义,想象画面,初步感受诗

中描绘的景象。

(审美创造)想象画面,体会夏天的韵味和美好意境,激发对阅读中华古诗的热爱。

【学习目标】

1.借助拼音、插图,认识“泉、惜”等7个生字,正确书写“尖、角”3个生字。

2.能正确、流利地朗读古诗《小池》,并积累背诵。

【学习重点】

图文结合,理解诗歌意境,感知节奏并正确书写生字。

【学习难点】

感受古诗描述的景象,体会大自然的和谐与美好。

【学习过程】

学习任务一:图片导入,揭示课题

1.作者资料

学习任务二:图文结合,初知大意

1.初读古诗,认识字词

(1)学生自由读古诗,一边读,一边圈画出课后的生字。

(2)自主识字,小组互读。

(3)自由读诗,指导读出古诗的节奏。

2.整体感知。

(1)仔细观察画面,说说你都看到了什么?

(2)理解诗意。

学习任务三:诵读古诗,体会诗情

1.学生自读,想象:荷叶刚露出什么?蜻蜓就怎样了?如果它们会说话,会说些什

么?

2.有感情地朗读全诗,背诵。

学习任务四:观察字形,指导书写

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