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基于英语学习活动观的初中英语读写课教学个案研究
一、引言
随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。初中阶段是学生学习英语的关键时期，其中，读写能力的培养尤为重要。本文将基于英语学习活动观，对初中英语读写课教学进行个案研究，旨在探讨如何通过有效的教学活动提高学生的英语读写能力。
二、英语学习活动观概述
英语学习活动观是指通过一系列有目的、有计划、有组织的英语语言学习活动，让学生在参与中感知、理解、运用英语，从而达到提高英语能力的目的。这种观念强调学生在学习过程中的主体地位，以及教师在教学设计中的引导作用。
三、初中英语读写课教学现状
当前，初中英语读写课教学存在一些问
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