小学语文教师教学风格现状及形成路径探究.docx

小学语文教师教学风格现状及形成路径探究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、小学语文教师教学风格概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教学风格的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2小学语文教师教学风格的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3影响小学语文教师教学风格的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、小学语文教师教学风格现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1当前小学语文教师教学风格的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2各类教学风格的特点及其优缺点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3教学风格与学生发展之间的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、小学语文教师教学风格形成的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1教师的专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2教师的教学经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.3教师的个性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.1学校的文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2学校的教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.3学校的管理方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.1社会对教育的期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.2社会文化的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.3教育改革的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、小学语文教师教学风格的形成路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1提升教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1.1加强教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1.2鼓励教师自我提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1.3建立教师学习共同体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2改善学校教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2.1营造积极向上的校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2.2优化教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2.3完善学校管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3调整社会教育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.3.1培养社会对教育的正确认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.3.2引导社会形成多元化的教育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.3.3积极响应和参与教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．