第六章 人工智能 说课稿- 高中信息技术必修1 数据与计算 说课稿+说课稿 （粤教版2019）.docx
第六章人工智能说课稿-高中信息技术必修1数据与计算说课稿+说课稿（粤教版2019）
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第六章人工智能，包括人工智能的概念、发展历程、应用领域等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节内容与高中信息技术必修1数据与计算中的计算机基础知识、算法等内容紧密相关，学生可以通过学习人工智能，进一步了解计算机技术的应用和发展趋势。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习人工智能的基本概念和应用，学生能够提升对信息技术的敏感度和应用能力，增强解决实际问题的计算思维能力，并激发他们在数字化时代进行创新学习和探索的兴趣。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确人工智能的概念：重点讲解人工智能的定义、发展历程和基本原理，让学生理解人工智能的本质和特征。
-理解人工智能应用领域：重点介绍人工智能在图像识别、自然语言处理、智能决策等领域的应用，使学生了解人工智能的实际应用场景。
2.教学难点：
-计算机算法理解：人工智能的核心在于算法，难点在于帮助学生理解机器学习、深度学习等算法的基本原理，例如神经网络的工作机制。
-数据处理与分析：在人工智能应用中，数据处理和分析是关键步骤，难点在于指导学生如何进行数据清洗、特征提取和模型训练。
-跨学科知识融合：人工智能涉及多个学科，如数学、计算机科学等，难点在于引导学生将所学知识跨学科融合，以解决实际问题。
-创新思维培养：鼓励学生运用人工智能知识进行创新，难点在于激发学生的创新思维，引导他们提出有创意的应用方案。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机实验室、智能设备（如智能音箱、机器人等）、编程软件（如Python、TensorFlow等）。
-课程平台：学校内部的教学管理平台、在线教育资源平台。
-信息化资源：人工智能相关的教学视频、案例库、在线实验平台。
-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、PPT演示文稿、互动式教学软件。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
-创设情境：播放一段关于人工智能应用的短视频，如自动驾驶汽车、智能家居等，引发学生对人工智能的兴趣。
-提出问题：引导学生思考人工智能在生活中的应用，以及它们是如何改变我们的生活方式的。
-学生讨论：分组讨论，分享对人工智能的理解和看法，教师巡视指导。
二、讲授新课（20分钟）
-人工智能概念：介绍人工智能的定义、发展历程和基本原理，用时5分钟。
-应用领域：讲解人工智能在图像识别、自然语言处理、智能决策等领域的应用，用时5分钟。
-算法原理：以神经网络为例，讲解机器学习、深度学习等算法的基本原理，用时5分钟。
-案例分析：分析实际应用案例，如人脸识别、语音助手等，用时5分钟。
三、巩固练习（10分钟）
-练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，用时5分钟。
-学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。
-答疑解惑：学生提交练习题，教师讲解答案，用时5分钟。
四、课堂提问（5分钟）
-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，如“人工智能有哪些优点和局限性？”等。
-学生回答：学生分组讨论，每组选代表回答问题，教师点评。
五、师生互动环节（10分钟）
-创新思维培养：教师提出一个与人工智能相关的创新性问题，如“如何利用人工智能改善城市交通拥堵？”
-学生讨论：学生分组讨论，每组提出解决方案，教师巡视指导。
-学生展示：每组选代表展示解决方案，教师点评。
六、核心素养拓展（5分钟）
-信息意识：引导学生思考人工智能对信息社会的影响，如数据安全、隐私保护等。
-计算思维：通过案例分析，培养学生的计算思维能力，如问题分解、算法设计等。
-数字化学习与创新：鼓励学生运用所学知识进行创新，提出自己的应用方案。
七、总结与作业布置（5分钟）
-总结：回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。
-作业布置：布置课后作业，如阅读相关资料、完成实验报告等。
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确理解人工智能的基本概念、发展历程和原理。
-学生了解人工智能在各个领域的应用，如图像识别、自然语言处理、智能决策等。
-学生掌握计算机算法的基本原理，如机器学习、深度学习等。
2.能力提升：
-学生培养了信息意识，能够关注信息技术的发展动态和应用前景。
-学生提升了计算思维能力，能够运用算法解决实际问题。
-学生掌握了数字化学习与创新的方法，能够运用所学知识进行创新思