粤教版（2019）高中信息技术必修一第六章人工智能及其应用 (说课稿).docx
粤教版（2019）高中信息技术必修一第六章人工智能及其应用(说课稿)
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
粤教版（2019）高中信息技术必修一第六章人工智能及其应用(说课稿)
教学内容
本节课为粤教版（2019）高中信息技术必修一第六章人工智能及其应用。主要内容涉及人工智能的概念、发展历程、基本原理及其在各个领域的应用。具体包括人工智能的定义、感知、认知、学习与推理、应用等知识点。通过学习，使学生了解人工智能的基本概念和发展趋势，培养运用人工智能解决实际问题的能力。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对人工智能技术的敏感性，认识到其在未来社会中的重要性。
2.计算思维：通过分析人工智能原理，提升学生逻辑推理和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：鼓励学生运用人工智能工具进行创新实践，培养数字化学习能力。
4.信息社会责任：引导学生正确认识人工智能技术可能带来的伦理和社会问题，增强社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：人工智能基本概念的理解。通过讲解人工智能的定义、发展历程和分类，使学生能够准确把握人工智能的核心概念。
-重点二：人工智能基本原理的掌握。强调机器学习、深度学习等原理，让学生理解人工智能如何通过算法实现智能行为。
-重点三：人工智能应用案例的分析。通过实际案例，如智能语音助手、自动驾驶等，让学生了解人工智能在不同领域的应用。
2.教学难点
-难点一：人工智能算法的复杂性。对于非计算机专业的学生来说，理解神经网络、遗传算法等复杂算法较为困难，需要通过简化模型和实例讲解来帮助学生理解。
-难点二：人工智能伦理问题的探讨。学生在理解人工智能技术的同时，需要认识到其可能带来的伦理和社会影响，如隐私保护、就业问题等，需要引导学生进行深入思考和讨论。
-难点三：人工智能应用的创新实践。学生需要将理论知识应用于实际项目，但实际操作中可能会遇到技术难题和资源限制，教师需提供必要的指导和帮助。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有粤教版（2019）高中信息技术必修一教材，以便于跟随教学进度学习。
2.辅助材料：准备与人工智能相关的图片、图表、动画视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。
3.实验器材：准备简单的编程软件和模拟工具，供学生进行人工智能基本原理的实践操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行项目合作和讨论；在实验操作台布置必要的硬件设备，如电脑等。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
-情境创设：播放一段人工智能应用的视频，如智能家居系统、自动驾驶等，引发学生对人工智能的兴趣。
-提出问题：引导学生思考人工智能如何改变我们的生活，以及人工智能的基本概念。
-学生讨论：分组讨论，分享对人工智能的理解和看法。
-教师总结：简要总结学生的讨论内容，引出本节课的主题。
讲授新课（20分钟）
-人工智能概念：讲解人工智能的定义、发展历程和分类，强调关键术语。
-人工智能原理：介绍感知、认知、学习与推理等基本原理，结合实例讲解。
-人工智能应用：分析人工智能在各个领域的应用案例，如医疗、教育、工业等。
-案例分析：针对具体案例，如智能语音助手，讲解其工作原理和应用场景。
巩固练习（10分钟）
-课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固对人工智能基本概念和原理的理解。
-小组讨论：分组讨论练习题，共同解决难题，培养学生合作学习能力。
课堂提问（5分钟）
-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。
-学生回答：学生轮流回答问题，教师点评并给予反馈。
师生互动环节（10分钟）
-创新教学：设计互动游戏，让学生在游戏中学习人工智能知识，如模拟机器人编程。
-分组竞赛：将学生分成小组，进行人工智能相关知识竞赛，激发学习热情。
-教师点评：对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。
课堂总结（5分钟）
-总结回顾：回顾本节课的重点内容，强调人工智能的基本概念和应用。
-作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
教学双边互动：
-教师通过提问、讨论等方式引导学生思考和参与，确保学生主动学习。
-学生通过提问、回答、小组讨论等方式与教师互动，提高学习效果。
教学过程流程环节：
-导入环节：激发兴趣，引入主题。
-讲授新课：讲解重点，传授知识。
-巩固练习：巩固知识，加深理解。
-课堂提问：检查掌握，强化记忆。
-师生互动环节：创新教学，提高参与度。
-课堂总结：回顾知识，布置作业。
解决问题及核心素养能力的拓展要求：
-学生通过本节课的学习，能够理解人工智能的基本概念和应用。
-培养学生的信息意识，提高计算