甘肃省宁县第五中学高中英语 Unit 4 Making the news period 2说课稿 新人教版必修5.docx
甘肃省宁县第五中学高中英语Unit4Makingthenewsperiod2说课稿新人教版必修5
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教学内容
新人教版必修5Unit4Makingthenewsperiod2主要内容包括：本节课将围绕新闻采访的技巧和注意事项展开，通过阅读新闻采访案例，分析采访过程中的关键环节，学习如何进行有效的新闻采访。教材涉及内容有：新闻采访的定义、采访前的准备工作、采访过程中的技巧、采访后的整理与报道。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人文素养、语言运用能力和批判性思维。通过学习新闻采访的技巧，学生能够提高跨文化交流的意识和能力，增强对时事新闻的敏感度和分析能力。同时，通过分析采访案例，学生将学会尊重事实、客观报道，培养批判性思维，提升英语听说读写综合运用能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-核心内容：新闻采访的基本技巧和策略。
-详细内容：包括如何准备采访，如何提问以获取有效信息，以及如何在采访中保持客观和公正。举例来说，重点讲解如何设计开放式和封闭式问题，如何在提问时避免引导性问题，以及如何处理采访对象的不配合。
-教学目标：使学生能够理解并应用新闻采访的基本原则，提升新闻采访的实际操作能力。
2.教学难点：
-难点内容：如何在实际采访中灵活运用采访技巧，以及如何处理采访过程中的突发状况。
-详细内容：包括如何根据采访对象的性格和话题灵活调整采访方式，如何在遇到敏感或复杂话题时保持采访的顺利进行。举例说明，如遇到采访对象情绪激动时的应对策略，或是在采访过程中出现的技术问题如何及时解决。
-教学目标：培养学生的问题解决能力、应变能力和批判性思维，使其能够在实际采访中灵活应对各种情况。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解新闻采访的基本原则和技巧，辅以实际案例分析，帮助学生理解抽象概念。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟新闻采访场景，提高实际操作能力，同时促进课堂互动。
3.利用多媒体教学，展示新闻采访视频片段，让学生直观感受采访技巧的运用，增强学习效果。
4.通过小组讨论，鼓励学生分享观点，培养批判性思维和合作学习的能力。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.老师首先以提问的方式引入话题：“同学们，你们平时喜欢看新闻吗？你们知道新闻是如何产生的吗？”
2.学生自由发言，分享自己对新闻的理解和看法。
3.老师总结：“新闻是通过采访、报道等手段，向公众传递信息的一种方式。今天，我们就来学习新闻采访的基本技巧和策略。”
二、新课导入（15分钟）
1.老师讲解新闻采访的定义、目的和意义，引导学生理解新闻采访的重要性。
2.分析新闻采访的基本原则，如真实性、客观性、公正性等，强调记者在采访过程中应遵循的原则。
3.介绍新闻采访的步骤，包括前期准备、采访实施和后期整理。
三、案例分析（20分钟）
1.展示一个新闻采访案例，让学生观察和分析采访过程中的关键环节。
2.老师引导学生思考：采访者是如何提问的？采访对象是如何回答的？采访过程中遇到了哪些问题？如何解决的？
3.学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
四、新闻采访技巧讲解（30分钟）
1.老师讲解新闻采访的基本技巧，如提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。
-提问技巧：讲解如何设计开放式和封闭式问题，如何避免引导性问题。
-倾听技巧：强调在采访过程中要全神贯注地倾听，关注采访对象的情感变化。
-观察技巧：教授学生如何观察采访对象的肢体语言和面部表情，以获取更多信息。
2.结合案例，分析采访技巧在新闻采访中的应用。
五、角色扮演（20分钟）
1.学生分组，每组扮演新闻采访者和采访对象。
2.老师提供采访主题，如校园活动、社会热点等。
3.学生根据主题进行角色分配，准备采访内容。
4.进行角色扮演，老师巡回指导，及时纠正错误。
六、总结与反思（10分钟）
1.老师引导学生总结本节课所学内容，强调新闻采访的基本技巧和原则。
2.学生分享自己在角色扮演中的体会和收获。
3.老师点评，鼓励学生在今后的学习和生活中，善于运用新闻采访技巧。
七、课后作业（5分钟）
1.学生以小组为单位，选取一个社会热点话题，进行采访策划。
2.撰写采访提纲，准备采访问题。
3.下节课进行汇报交流。
知识点梳理
1.新闻采访的定义与目的
-新闻采访是记者通过提问、观察、记录等方式获取新闻信息的过程。
-目的是获取准确、客观、真实的新闻素材，为新闻报道提供基础。
2.新闻采访的基本原则
-真实性：采访内容必须真实可靠，不得虚构或歪曲事实。
-客观性：采访过程中保持中立，避免主观偏见。
-公正性：报道内容应公正无私，对各方意见给予平衡。
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