2024二年级数学下册第6单元认识图形5欣赏与设计教案北师大版.docx

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观赏与设计

教学目的：

1、复习长方形、正方形、三角形和平行四边形，

2、引导学生观赏美，感受美，表现美、创建美，

3、培育学生的自信念。

教学重点：

发展学生的空间观念

教学难点

发展学生的空间观念

教学准备：

电视、电脑、电子琴。

教学过程：

一、激趣引入

1、同学们，经过调查我发觉咱们班有很多同学的家买了新居子，装修得特殊美丽，谁情愿把自己的家介绍给大家，

(从学生的生活实际动身，让学生感受数学与实际生活密不行分)

2、刚才同学们介绍了自己的家，想一想这里复习了我们学过的哪些图形？

（学生说，老师贴出正方形、长方形、三角形、平行四边形）

(复习学过的基本图形)

二、自主探究学习

1、让我们一起再观赏几幅图,（看书上的图片）

2、你喜爱这些图案吗？为什么喜爱？

3、每个同学说说第一个图案里有哪些我们学习过的图形？

（引导学生观赏美，感受美）

4、汇报基本图形（学生边汇报，老师边用彩色笔勾出图形的轮廓）

5、小组2个人互说第2幅图的基本图形，说完后汇报。

（学生能够从各种图案中分析出基本图形，并能借助协助线构造基本图形）

6、要是你画，你怎么画？（举例子说明，并用电脑演示）

（感受旋转、平移、对称的现象）

7、你能用长方形、正方形、三角形和平行四边形设计图案吗？一会我们就用这种方法来设计，设计之前先想一想你准备用哪些图形去画，然后选自己最喜爱的图形设计美丽的图案，也可以自己进行创作。

（让学生根据自己的意愿去设计、涂色，激励学生设计独特的图案）

8、学生自己设计

9、下面我们进行分组评价，大家先说说怎样去评比呢？（让学生说出评比的条件再进行评比）

10、展示作品并分析图形。（根据得星的先少后多评比，把优秀作品放到ppt）

11、评比最佳设计奖、最佳创作奖、色调艳丽奖、看法仔细奖

（让每个学生都体验到胜利的欢乐）

三、谈谈学习收获

四、评价自己的学习状况，并颁发奖状

五、板书设计：

观赏与设计