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初中英语听力教学中的学生认知风格分析与应用研究论文
摘要：本文旨在分析初中英语听力教学中学生认知风格的特点，探讨如何根据学生不同的认知风格进行有效的听力教学策略调整，以提高学生的听力水平。通过对学生认知风格的研究，为初中英语听力教学提供理论依据和实践指导。
关键词：初中英语；听力教学；学生认知风格；教学策略
一、引言
（一）1.学生认知风格的概述
在初中英语听力教学中，学生的认知风格是一个不可忽视的重要因素。认知风格是指个体在感知、记忆、思维和解决问题等方面所表现出的稳定而独特的心理特征。它影响着学生的学习方式、学习效果和情感态度。因此，了解和分析学生的认知风格对于提高英语听力教学质量具有重
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