Unit 5 Languages around the World Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit5LanguagesaroundtheWorldListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5LanguagesaroundtheWorldListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“Unit5LanguagesaroundtheWorldListeningandSpeaking”，选自2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册。本节课将围绕不同国家和地区的语言展开，主要包括听力练习和口语交际活动。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：本节课涉及的词汇、句型和语法结构均与学生的生活实际紧密相关，如询问他人母语、介绍语言特点等。学生在初中阶段已学习过基本的听力技巧和口语表达方法，为本节课的学习奠定了基础。此外，本单元的话题有助于拓宽学生的国际视野，激发他们对学习英语的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力练习，提高学生对英语语音、语调的辨识能力，增强对英语口语的理解和表达能力。

2.文化意识：使学生了解不同国家和地区的语言特点，增强对多元文化的认识和理解，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生主动思考、分析问题的能力，通过讨论和分享，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂活动，提高学生的学习兴趣和动机，形成有效的学习策略。

5.人际交往：在口语交际活动中，培养学生与他人有效沟通、协作的能力，提高人际交往素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力材料的理解与分析，包括对语言细节和情感态度的把握。

2.口语表达中正确使用目标语言描述不同国家和地区的语言特点。

难点：

1.听力材料中的快速口语和地方口音，可能导致学生理解困难。

2.口语表达时，学生可能难以准确运用所学词汇和句型进行描述。

解决办法：

1.对于听力理解，可以通过以下策略突破：

-先介绍听力材料背景，降低理解难度。

-播放听力材料前，提出预测性问题，引导学生关注关键信息。

-听后进行分段解析，帮助学生把握细节和主旨。

2.对于口语表达，可以采取以下策略：

-提供常用词汇和句型清单，供学生在口语练习时参考。

-设计模拟情景，让学生在实际语境中练习口语。

-鼓励学生相互交流，通过小组讨论和角色扮演等活动提高口语能力。

-教师适时提供反馈，纠正错误，引导学生正确使用语言。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与Unit5LanguagesaroundtheWorld相关的多媒体资源，包括国家语言介绍的视频、图片以及语言分布的图表。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，以播放多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行口语练习和交流。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit5:LanguagesaroundtheWorld.Canyoutellmewhatlanguageyouspeakathome?(Studentsanswer.)

2.Thatsgreat!Languagesarefascinatingbecausetheyconnectuswithdifferentculturesandpeoplearoundtheworld.Today,wewillexplorevariouslanguagesandhowtheyarespokenindifferentcountries.

二、课文主旨内容探究

1.ListentotherecordingofthedialoguebetweenLiMingandhisfriendaboutlanguages.Whilelistening,payattentiontotheinformationtheyshareaboutdifferentlanguages.(Playtherecording